К вопросу об использовании современных технологий и методов обучения в образовательной среде вуза

Статья отражает преемственность между инновационными и традиционными подходами в организации образовательного пространства вуза, обосновывает выбор методов современного вузовского образования. Подробно представлен анализ электронных ресурсов в аспекте дистанционного формата, лекционного ведения занятий, метод проектной деятельности, а также поднимается вопрос о создании инклюзивной среды в рамках современного подхода к обучению студентов вуза. В статье освещаются подходы к активизации мыслительной деятельности студентов через современную балльно-рейтинговую систему и самостоятельную работу в рамках компетентностной модели всего высшего образования. Обосновывается приоритетный выбор основных видов самостоятельной работы студентов, который позволяет обеспечить качественный уровень подготовки к овладению компетенциями в рамках личностно-деятельностного подхода. Система организации самостоятельной работы студентов представлена тремя взаимосвязанными этапами, что позволяет выделять на каждом роль педагога в формировании основ критического мышления, рефлексии и ответственности при осуществлении студентами этого вида деятельности. Как итог в статье формулируется заключение о важности всех видов образовательных технологий и методов обучения в сопоставлении с положительными аспектами рейтинговой системы в вузе, а также познавательного развития студента в качестве будущего профессионала.