К вопросу об организации пункта дистанционных технологий вуза на базе образовательного учреждения среднего профессионального образования
Автор: Фролов С.В., Фролов В.С.
Журнал: Инновационное развитие профессионального образования @journal-chirpo
Рубрика: Качество профессионального образования и рынок трудовых ресурсов
Статья в выпуске: 1 (5), 2014 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена актуальной теме - организации непрерывного профессионального образования в системе «колледж - вуз» с применением дистанционных образовательных технологий. Подробно описан системообразующий элемент данной системы - пункт дистанционных технологий, организованный на базе учреждения среднего профессионального образования. Выделены проблемы, возникающие при обучении с применением дистанционных образовательных технологий, и предложены способы их решения в системе «колледж - вуз».
Непрерывное профессиональное образование, дистанционные образовательные технологии, формирование общих и профессиональных компетенций, пункт дистанционных технологий
Короткий адрес: https://sciup.org/14213508
IDR: 14213508
Список литературы К вопросу об организации пункта дистанционных технологий вуза на базе образовательного учреждения среднего профессионального образования
- Стратегия развития системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций в Российской Федерации на период до 2020 года . -Режим доступа: http://минобрнауки.рф/новости/3732/файл/2605/BookEducation_02.pdf.
- Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ . -Режим доступа: http://www.rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html.
- Зеер Э.Ф. Модернизация профессионального образования: компетентностный подход : учеб. пособие/Э.Ф. Зеер, А.М. Павлова, Э.Э. Сыманюк. -М.: Изд-во МПСИ, 2005. -216 с.
- Зеер Э.Ф. Личностно-развивающее профессиональное образование /Э. Ф. Зеер. -Екатеринбург: Изд-во РГППУ, 2006. -170 с.
- Татур Ю.Г. Компетентность в структуре модели качества подготовки специалиста /Ю.Г. Татур//Высшее образование сегодня. -2004. -№ 3. -С. 20-26.
