Кафедральные профессиональные организационно-методические кластеры как адаптационные среды
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 5, 2014 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается вектор профессионально-педагогической адаптации специалиста без педагогической подготовки в рамках кафедры высшего учебного заведения. Авторы связывают эффективность адаптации начинающего преподавателя вуза с его работой в команде, обеспечивающей целостную организационно-методическую компетентность педагогической группы.
Похожие статьи в разделе Высшее образование. Университеты. Академическое обучение
Короткий адрес: https://sciup.org/14936792
IDS: 14936792 | УДК: 378.126:
Departmental professional organizational and methodological clusters as adaptation environments
The article considers the vector of the professional adaptation of a specialist without teaching training in the framework of a higher school department. The authors attribute the effectiveness of adaptation of a novice teacher with the work in a team, providing a holistic organizational and methodological competence of the teaching group.
