Кафедральные профессиональные организационно-методические кластеры как адаптационные среды
Автор: Степанов Александр Владимирович, Чувашов Александр Сергеевич
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 5, 2014 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается вектор профессионально-педагогической адаптации специалиста без педагогической подготовки в рамках кафедры высшего учебного заведения. Авторы связывают эффективность адаптации начинающего преподавателя вуза с его работой в команде, обеспечивающей целостную организационно-методическую компетентность педагогической группы.
Педагогическая деятельность, органичная адаптация, синергетика, самоактуализация, работа в команде, кафедральные организационно-методические кластеры, образовательный процесс, инновационный метод
Короткий адрес: https://sciup.org/14936792
IDR: 14936792
