Как вы лодку назовете, так она и поплывет... (о концепции полоролевого воспитания в романе Ж.-Ж. Руссо «Эмиль, или о воспитании»)
Автор: Штылева Любовь Васильевна
Журнал: Историко-педагогический журнал @history-education
Рубрика: Памятные даты истории образования и педагогики
Статья в выпуске: 2, 2012 года.
Бесплатный доступ
Мысль о взаимодействии пола и сознания стала одной из ключевых идей в этическом мышлении западных философов XVIII века. В статье содержится анализ концепции, полоролевого воспитания Ж.-Ж. Руссо, которая на столетия определила многие аспекты идеологии образования и воспитания в большинстве европейских стран и в том числе — в России.
Концепция, методология, пол, роль, полоролевое, воспитание, обучение
Короткий адрес: https://sciup.org/14038384
IDR: 14038384
Список литературы Как вы лодку назовете, так она и поплывет... (о концепции полоролевого воспитания в романе Ж.-Ж. Руссо «Эмиль, или о воспитании»)
- Верена, Э.-Х. К вопросу о становлении концепции женственности в буржуазном обществе 18 века/Э.-Х. Верена//Пол. Гендер. Культура: Немецкие и русские исследования [Пер. с нем.].-В 3 тт. -Т. 1. -М.: РГГУ, 1999. -С. 55-108.
- Руссо, Ж.-Ж. Эмиль, или О воспитании/Ж.-Ж. Руссо//Руссо Ж-Ж. Педагогические сочинения; Под ред. Г. Н. Джибладзе; сост. А. Н. Джуринский. -В 2 тт. -Т. 1. -М.: Педагогика, 1981. -656 с.
Статья научная
