Кампус Международного уровня: создание комплексных цифровых платформ для имплементации инклюзивных процессов в академическую среду и за ее пределами
Автор: Шумакова Н.И., Титова Е.В.
Статья в выпуске: 1 т.14, 2025 года.
Бесплатный доступ
Основной гипотезой данного исследования является необходимость цифровизации кампуса международного уровня посредством создания комплексной цифровой платформы на его базе. В качестве компонентов такой платформы предлагаются следующие: внутренняя социальная сеть, образовательные сервисы и юниты, сервисы и юниты специального назначения, информационная панель управления кампусом и онлайн взаимодействия с городом (представителями бизнес-сообщества, индустрий и гражданами). Отталкиваясь от результатов новейших мультидицсиплинарных исследований отечественных и зарубежных ученых, авторы доказывают, что внедрение таких компонентов будет способствовать повышению эффективности реализации инклюзивных процессов в академическую среду и за ее пределы, росту престижности и конкурентоспособности бенефициаров, академической мобильности, улучшению психологического благополучия обучающихся, а также привлечению дополнительного финансирования, как самой платформы, так и входящих в межвузовское объединение образовательных учреждений. Новизна проведенного в рамках данной статьи исследования заключается в возможности использования уже существующих отечественных программ для создания работающих в режиме единого окна новых типов многокомпонентных цифровых платформ, функционал которых будет способен удовлетворить ряд потребностей населения, бизнеса и государства, отраженных в национальных и региональных стратегических программах развития.
Информационные технологии, цифровое образование, инклюзия, цифровые платформы, безбарьерная среда, кампус международного уровня
Короткий адрес: https://sciup.org/147248017
IDR: 147248017 | УДК: 00.4, | DOI: 10.14529/cmse250103
International level campus: creating complex digital platforms for implementation of inclusive processes in the academic environment and beyond
The study's major hypothesis suggests the presence of a need for digitalization of an international-level campus by creating a complex digital platform on its basis. The following are proposed as components of sucha platform: an internal social network, educational services and units, special-purpose services and units, acampus dashboard with possibility of online interaction with the city (representatives of the business community,industries and citizens). Based on the results of the latest multidisciplinary studies by domestic and foreignscientists, the authors prove that the introduction of such components will contribute to increasing the efficiencyof the implementation of inclusive processes in the academic environment and beyond, increasing the prestige andcompetitiveness of beneficiaries, academic mobility, improving the psychological well-being of students, as well asattracting additional funding for both the platform itself and the educational institutions included in the inter-university union. The novelty of the research conducted within the framework of this article lies in the possibilityof using existing domestic programs to create new types of multi-component digital platforms operating in a singlewindow mode, the functionality of which will be able to satisfy a number of needs of the population, business andthe state, reflected in national and regional strategic development programs.
