Классификация современных региональных социально-образовательных проектов: опыт эмпирического исследования
Автор: Амбарцумян Роман Михайлович
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Социология
Статья в выпуске: 7, 2017 года.
Бесплатный доступ
В работе представлена классификация социально-образовательных проектов, реализуемых в настоящее время на региональном уровне. Предложено авторское определение понятия «социально-образовательный проект». В основу статьи положены результаты авторских исследований, проводимых с 2014 г. методом экспертного интервью. В качестве оснований для классификации выбраны сфера реализации и содержательная направленность, целевая аудитория, акторы, общая цель социально-образовательных проектов. По критерию «сфера реализации» выделены проекты, направленные на политическое просвещение, духовное воспитание молодежи, формирование здорового образа жизни; «целевая аудитория» - проекты, ориентированные на молодежь, пенсионеров и отдельные социальные группы (в нашем случае - чиновников регионального уровня); «акторы» - инициативные социально-образовательные проекты, проекты, инициируемые властью, некоммерческими организациями и бизнесом; «цель» - непосредственно образовательные и мотивационные проекты.
Социально-образовательный проект, социология управления, социология образования, социология культуры, социально-культурный контекст, социальный заказ, классификация, критерий классификации, сфера реализации, целевая аудитория, актор, цель
Короткий адрес: https://sciup.org/14940187
IDR: 14940187 | DOI: 10.24158/spp.2017.7.6
Список литературы Классификация современных региональных социально-образовательных проектов: опыт эмпирического исследования
- Зборовский Г.Е., Амбарова П.А. Возрастные студенты: стратегии преодоления темпоральных противоречий//Устойчивое развитие России: вызовы, риски, стратегии: материалы XIX Междунар. науч.-практ. конф.: к 25-летию Гуманитар. ун-та. Екатеринбург, 2016. С. 419-423.
- Hafford-Letchfield T. The Age of Opportunity? Revisiting Assumptions about the Life-Long Learning Opportunities of Older People Using Social Care Services//The British Journal of Social Work. 2010. Vol. 40, no. 2. March. Р. 496-512. https://doi.org/10.1093/bjsw/bcp004.
