Кластерный анализ как инструмент развития готовности будущих учителей к формированию цифрового следа при обучении с использованием онлайн-курсов
Автор: Корсунова В.А.
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Проблемы подготовки специалистов в системе профессионального образования
Статья в выпуске: 6 (179), 2023 года.
Бесплатный доступ
Посвящена проблеме определения на основе кластерного анализа готовности студентов педвуза к формированию цифрового следа. Предлагаются разработанные автором критерии, показатели и индикаторы для оценки уровня готовности студентов к формированию цифрового следа в условиях обучения с использованием онлайн-курсов. Представлен анализ трудностей при выполнении заданий онлайн-курсов, реализуемых в ВГСПУ, и их влияния на формирование цифрового следа.
Онлайн-курс, цифровой след, кластеризация, кластерный анализ, обучение в вузе, готовность к формированию цифрового следа
Короткий адрес: https://sciup.org/148326922
IDR: 148326922
Список литературы Кластерный анализ как инструмент развития готовности будущих учителей к формированию цифрового следа при обучении с использованием онлайн-курсов
- Брюс П. Практическая статистика для специалистов Data Science. СПб., 2018.
- Платформа онлайн-обучения Волгоградского государственного социально-педагогического университета. Мирознай [Электронный ресурс]. URL: dist.miroznai.ru (дата обращения: 12.05.2023).
- Смыковская Т.К., Корсунова В.А. О конструировании содержания онлайн-курса по ИКТ для будущих учителей // Педагогическая информатика. 2021. № 1. С. 94-104.
- Стандарт цифрового следа [Электронный ресурс]. URL: https://standard.2035.university/(дата обращения: 12.05.2023).
