Коэволюция инновации и образовательного пространства
Автор: Котлярова Ирина Олеговна
Рубрика: Методологические основания педагогики
Статья в выпуске: 1 т.15, 2023 года.
Бесплатный доступ
Образовательное пространство как совокупность образовательных систем развивается как вследствие самоорганизации, так и под воздействием внешних факторов управления. Феномены образовательной системы, образовательного пространства и их развития достаточно изучены в науке. Движущей силой развития образовательных систем являются образовательные новации. Системно-синергетические взаимосвязи между инновационными системами и условиями образовательного пространства позволяют предположить, что развитие их происходит согласованно. В педагогике вопросы связей между развитием инноваций и образовательных пространств, в которых они происходят, исследованы недостаточно. Ученые изучают конкретные инновации в определенных образовательных пространствах. Согласованное развитие инноваций и образовательного пространства является малоизученной областью педагогики. Цель статьи - исследование общих вопросов коэволюции инновации и образовательного пространства. Методологические основания исследования включают: диалектические всеобщие законы развития, конкретизация которых позволяет раскрыть процессуальные развития инновации и образовательного пространства; стадии развития систем, адаптированные к этапам инновации; явления бифуркации, самоорганизации, антропосинергизма, объясняющие закономерности развития; концепции устойчивого развития применительно к образованию. Автором установлено соответствие между этапами инновации (созидание, освоение, апробация, внедрение) и состояниями образовательного пространства (актуализировавшимся, переходным, установившимся); охарактеризованы процессуальные реализации коэволюции на каждом этапе; охарактеризована взаимная адаптация инновационной системы и координат образовательного пространства (нормативно-регламентирующей, перспективно-ориентирующей, деятельностно-стимулирующей, коммуникативно-информационной).
Инновация, образовательное пространство, этапы, состояния, коэволюция
Короткий адрес: https://sciup.org/147240340
IDR: 147240340 | DOI: 10.14529/ped230101
Список литературы Коэволюция инновации и образовательного пространства
- Аверьянов, А.Н. Системное познание мира: Методол. проблемы / А.Н. Аверьянов. – М.: Политиздат, 1985. – 263 с.
- Блауберг, И.В. Становление и сущность системного подхода / И.В. Брауберг, Э.Г. Юдин. – М.: Наука, 1973. – 270 с.
- Гизатуллин, Х.Н. Концепция устойчивого развития: новая социально-экономическая парадигма / Х.Н. Гизатуллин, В.А. Троицкий // Общественные науки и современность. – 1998. – № 5. – С. 124–130.
- Вайндорф-Сысоева, М.Е. Виртуальная образовательная среда: категории, характеристики, схемы, таблицы, глоссарий / М.Е. Вайндорф-Сысоева. – М.: МГОУ, 2010. – 102 с.
- Весна, М.А. Педагогическая синергетика / М.А. Весна. – Курган: Кург. гос. ун-т, 2001. – 405 с.
- Горб, В.Г. Методологический подход как общенаучная, гносеологическая и аксиологическая основа проведения педагогических исследований / В.Г. Горб // Образование и наука. – 2004. – № 3 (27). – С. 3–12.
- Ипполитова, Н.В. Анализ понятия «педагогические условия»: сущность, классификация / Н.В. Ипполитова, Н.С. Стерхова // General and Professional Education. – 2012. – № 1. – С. 8–14.
- Князева, Е.Н. Антропный принцип в синергетике / Е.Н. Князева, С.П. Курдюмов. – https://spkurdyumov.ru/philosophy/antropnyj-princip-v-sinergetike/ (дата обращения: 07.01.2023).
- Котлярова, И.О. Инновации в образовании // Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование, здравоохранение, физическая культура. – 2003. – № 2. – С. 15.
- Котлярова, И.О. Систематизация управления инновациями в образовательном учреждении / И.О. Котлярова. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 1998. – 129 с.
- Котлярова, И.О. Инновационные системы повышения квалификации: моногр. / И.О. Котлярова. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2008. – 320 с.
- Лапин, Н.И. Теория и практика инноватики / Н.И. Лапин. – М.: Университет. кн.; Логос, 2012. – 328 с.
- Михеева, Т.Б. Образовательное пространство как феномен культуры и «место» формирования личности / Т.Б. Михеева // Ученые записки Забайкал. гос. ун-та. – 2017. – Т. 17, № 6. – С. 29–36.
- Моисеев, Н.Н. Система «Учитель» и современная экологическая обстановка / Н.Н. Моисеев // Труды Н.Н. Моисеева по вопросам современного образования. – М.: Академия МНЭПУ, 2012. – С. 58–66.
- Преобразование нашего мира: Повестка дня в области устойчивого развития на период до 2030 года: Генеральная ассамблея ООН. – https://docs.cntd.ru/document/420355765 (дата обращения: 11.03.2022).
- Сериков, Г.Н. Образование: аспекты системного отражения / Г.Н. Сериков. – Курган: Зауралье, 1997. – 464 с.
- Сериков, Г.Н. Образование и развитие человека / Г.Н. Сериков. – М.: Мнемозина, 2002. – 416 с.
- Сериков, Г.Н. Педагогика. Кн. 2: Методология исследований / Г.Н. Сериков. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006. – 456 с.
- Фрумин, И.Д. Образовательное пространство как пространство развития / И.Д. Фрумин, Б.Д. Эльконин // Вопросы психологии. – 2000. – № 2. – C. 11.
- Хомерики, О.Г. Развитие школы как инновационный процесс / О.Г. Хомерики, М.М. Поташник, А.В. Лоренсов. – М.: Новая шк., 1994. – 64 с.
- Юсуфбекова, Н.Р. Тенденции и законы инновационных процессов в образовании / Н.Р. Юсуфбекова // Новые исследования в пед. науках. – 1991. – № 2. – С. 6–9.
- Ясвин, В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию / В.А. Ясвин. – М.: Смысл, 2001. – 365 с.
- Bronfenbrenner, U. The ecology of human development / U. Bronfenbrenner. – Cambridge: Harvard University Press, 1979. – 352 p.
- Guerra, J. Environmental education in Portuguese Speaking Nations: a survey of current practices and priorities / J. Guerra, L. Prata, L .Schmidt // Environmental Education Research, 2022. – https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/13504622.2022.2136363 (дата обращения: 07.01.2023). DOI: 10.1080/13504622.2022.2136363
- Shallcross, T. Sustainability education, whole school approaches, and communities of action / T. Shallcross, J. Robinson // Participation and learning. – Dordrecht: Springer, 2008. – P. 299–320. DOI: 10.1007/978-1-4020-6416-6_19
- Sterling, S. Sustainable education: revisioning learning and change / S. Sterling, D. Orr. – Cambridge: UIT Cambridge Ltd., 2001. – 96 p.
