Концепция научно-методического центра профориентации и предпрофессиональной подготовки школьников на базе общеобразовательной организации
Автор: Грачев К.Ю.
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Проблемы профессиональной подготовки специалистов в системе высшего образования
Статья в выпуске: 2 (185), 2024 года.
Бесплатный доступ
Обосновывается необходимость создания на базе общеобразовательных организаций, имеющих опыт успешной реализации профориентации и предпрофессиональной подготовки школьников с целью успешного формирования у них готовности к профессиональному самоопределению, обозначается абрис научно-методических центров по обеспечению аналогичной деятельности других образовательных организаций муниципальной сети.
Научно-методическое обеспечение, научно-методический центр, готовность к профессиональному самоопределению, профориентация, предпрофессиональная подготовка, профориентационный минимум, профессиональные пробы
Короткий адрес: https://sciup.org/148328669
IDR: 148328669
Список литературы Концепция научно-методического центра профориентации и предпрофессиональной подготовки школьников на базе общеобразовательной организации
- Арон И.С. Психологическая готовность к профессиональному самоопределению // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. 2010. № 1. С. 233-237. EDN: MSZJRX
- Беспалько В.П. Системно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов. М., 1990.
- Корчагин Е.А. Научно-методическое обеспечение профессиональной подготовки студентов в ССУЗ. Казань, 2000.
- Письмо Министерства просвещения РФ от 1 июня 2023 г. N АБ-2324/05 "О внедрении Единой модели профессиональной ориентации", включающее "Методические рекомендации по реализации профориентационного минимума для образовательных организаций Российской Федерации, реализующих образовательные программы основного общего и среднего общего образования" [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/406995316/?ysclid=lp3xgllh9s71500995 (дата обращения: 15.11.2023).
- Письмо Минпросвещения России от 23.01.2020 N МР-42/02 "О направлении целевой модели наставничества и методических рекомендаций", включающее "Методические рекомендации по внедрению методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися" [Электронный ресурс]. URL: https://sudact.ru/law/pismo-minprosveshcheniia-rossii-ot-23012020-n-mr-4202/?ysclid=lp3xtsaueh63207119 (дата обращения: 15.11.2023).
- Письмо Минпросвещения России от 25.04.2023 N ДГ-808/05 "О направлении информации" (вместе с "Методическими рекомендациями по реализации проекта "Билет в будущее" по профессиональной ориентации обучающихся 6-11 классов образовательных организаций Российской Федерации, реализующих образовательные программы основного общего и среднего общего образования", утв. Фондом Гуманитарных Проектов 19.04.2023) [Электронный ресурс]. URL: https://legalacts.ru/doc/pismo-minprosveshchenija-rossii-ot-25042023-n-dg-80805-o-napravlenii/?ysclid=lp3y0uqz6f891016127 (дата обращения: 15.11.2023).
- Саранов А.М., Грачев К.Ю., Арнаутов В.В. Противоречия как фактор развития инновационной школы: Учеб. пособие. Волгоград, 2002. EDN: JFVPZC
