Концепция образования как функция типа социальности
Автор: Гончарова Т.М., Гончаров Е.А., Машанов А.И.
Журнал: Вестник Красноярского государственного аграрного университета @vestnik-kgau
Рубрика: Проблемы высшего образования
Статья в выпуске: 4, 2015 года.
Бесплатный доступ
На основе цивилизационного подхода проведен анализ логики реформы образования, проводимой в современной России. Автор показывает необходимость соответствия типов средней и высшей школы исторически сложившемуся типу социальности, делает вывод, что деятельность отечественных реформаторов от образования направлена на демонтаж жизненно важного для воспроизводства российского общества комплекса общественных отношений.
Типы социальности, культурно-цивилизационный подход, демонтаж общества, ценностно-нормативный комплекс, глобализация, манипуляция сознанием, поведением, человек массы, политическая элита, бизнес-элита
Короткий адрес: https://sciup.org/14084246
IDR: 14084246
Список литературы Концепция образования как функция типа социальности
- Акулов В.Л. Реформа образования как орудие колонизации. -URL: http://rys-arhipelag.ucoz.ru/news/2009-03-09-361 (дата обращения: 13.12.2009).
- Зенько А.А. Понятие социальности//Теория и история. -2003. -№ 2. -С. 34-45.
- Кара-Мурза С.Г. Манипуляция сознанием. -М.: ЭКСМО «Алгоритм», 2008. -864 с.
- Кара-Мурза С.Г. Матрица «Россия». -М.: Алгоритм, 2007. -320 с.
- Чуринов Н.М. Совершенство и свобода: филос. очерки. -Новосибирск: Изд-во СО АН, 2006. -712 с.
