Концептуальное обоснование проблемы организации процесса здоровьетворящего образования в инновационных уcловиях
Автор: Маджуга Александр Геннадьевич
Журнал: Психопедагогика в правоохранительных органах @pp-omamvd
Рубрика: Преподавателю вуза: теория и практика
Статья в выпуске: 4 (35), 2008 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается концептуальное обоснование организации процесса здоровьетворящего образования в инновационных условиях. На основе нового понимания феномена «здоровьетворящее образование» раскрываются его основные методологические принципы и предлагается разработанная автором модель «здоровьетворящего образования» в современной школе.
Валеологическое самосознание, здоровье, здоровьетворящее образование, методологические принципы здоровьетворящего образования, валеологическая культура, здоровьесбережение, валеологизация обучения, экзистенциальный подход, гуманистический подход
Короткий адрес: https://sciup.org/14988839
IDR: 14988839
Список литературы Концептуальное обоснование проблемы организации процесса здоровьетворящего образования в инновационных уcловиях
- Акбашев Т.Ф. Педагогика здоровья: начало пути. Павлодар, 1995.
- Зайцев Г.К. Школьная валеология. Педагогические основы обеспечения здоровья учащихся и учителей. 2-е изд., перераб. и доп. СПб., 1998.
- Колбанов В.В. Валеология: основные понятия, термины и определения. СПб., 1998.
- Маджуга А.Г. Использование здоровьесберегающих технологий в эколого-валеологическом образовании и воспитании учащихся//Здоровье и образование в XXI веке: мат-лы V междунар. науч.-практ конф. М., 2004.
- Маджуга А.Г. Теория и практика формирования и развития валеоконативных личностных стратегий в контексте здоровьетворящего образования в современной школе: монография. Шымкент, 2005.
- Сериков Г.Н., Сериков С.Г. Здоровьесбережение в гуманном образовании: монография. Екатеринбург-Челябинск, 1999.
- Содатова Т.А. Здоровьетворение (система здоровьетворящего образования)//Проблемы педагогической валеологии: сб. науч. тр. СПб., 1997.
