Концептуальные основы проектирования дистанционных курсов

В статье рассмотрены возможности разработки дистанционных курсов для студентов технических специальностей с применением технологии ассоциативного мышления. Технология основана на проектировании концептуальных карт связи основных понятий предметной области. Применение данной технологии в дистанционном обучении позволяет провести структуризацию и классификацию электронного контента дистанционного курса с максимально возможной визуализацией. Приведен пример применения технологии ассоциативного мышления в виде концептуальной карты курса "Теория автоматического управления". Проведен анализ существующего прикладного программного обеспечения разработки диаграмм связи (концептуальных карт), в том числе специального плагина в структуре модульной объектно-ориентированной системы управления процессом дистанционного обучения LMS MOODLE.