Концепты идентичности в этнофункциональной системе воспитания

Бесплатный доступ

В статье автор развивает предложенную им ранее педагогическую идею, предлагая актуальные примеры для анализа. За основу воспитания ценностного отношения языковой личности к русскому языку на основе антропоцентрической парадигмы автор предлагает брать этнофункцио- нальный подход, обеспечивающий органичность и последовательность прохождения стадий онтогенеза на основе культурно-исторического филогенеза этноса, что способствует более эффективному усвоению духовных ценностей и развитию иерархических уровней языковой личности. Автор доказывает, что воспитание национального достоинства, чувства идентичности языковой личности средствами формирования ценностного отношения к родному языку и родной культуре может и должно стать приоритетной педагогической целью на современном этапе системного кризиса.

Еще

Концепты, идентификация, педагогическая цель и задачи, этнофукциональный подход, языковая личность, ценности

Короткий адрес: https://sciup.org/144160409

IDR: 144160409

Список литературы Концепты идентичности в этнофункциональной системе воспитания

  • Каган М. С. Система и структура // Системное исследование: Ежегодник. Москва: Наука, 1983.
  • Караулов Ю. Н. русский язык и языковая личность / отв. ред. д. н. шмелев; Ан ссср, отделение литературы и языка. Москва: Наука, 1987. 261, [2] с.
  • Салтыкова М. В. Амбивалентные функции табуированной лексики (в контексте воспитания ценностного отношения к родному языку) // Молодая семья в контексте развития региональной семейной политики: материалы V Международного конгресса «Российская семья» (Москва, 10-12 апреля 2008 года) / под ред. Г. И. Климан- това. Москва: РГСУ, 2008. С. 331-335.
  • Салтыкова М. В. Реализация проекта «Наша кириллица-духовная кормилица» в системе педагогических инициатив ИБПУ // Научные основы профессиональной деятельности конкурентоспособных специалистов: материалы научно-практической конференции / под ред. Т. Б. Соломатиной. Химки: ИБПУ, 2008. С. 103-105.
  • Салтыкова М. В. Анализ результатов формирования ценностного отношения к родному языку средствами проекта «Молодёжные субкультуры: идеология, сленг, имидж» // Духовно-нравственное воспитание молодёжи. Семейные национальные традиции: материалы VI Международного конгресса «Российская семья» (Москва, 14-15 мая 2009 года). Москва: РГСУ, 2009. С. 351-355.
  • Салтыкова М. В. Спичрайтинг. (Культура речи. Стилистика. Риторика): учебно-методическое пособие. Москва: МГУКИ, 2014. 108 с.
Еще
Статья научная