Конфликтологическое консультирование в семьях с детьми, находящимися на домашнем обучении
Автор: Рычихина Элина Николаевна, Зотова Марина Викторовна, Прудникова Олеся Александровна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Социология
Статья в выпуске: 4, 2021 года.
Бесплатный доступ
Расширение системы домашнего обучения в нашей стране вызывает необходимость решения различных проблем, сопровождающих данный процесс. Одной из наиболее острых среди них является проблема возникновения новых типов конфликтов между членами семьи или обострение старых. По мнению авторов, для разрешения подобных ситуаций целесообразно организовать систему конфликтологического консультирования как для детей, так и для их родителей и близких родственников. В статье обосновывается значение, процесс организации и основные направления такого типа поддерживающего сопровождения для семей, дети в которых находятся на домашнем обучении. По мнению авторов, основной целью подобного консультирования является формирование и развитие конфликтологической компетентности у всех участников процесса семейного обучения, что позволит максимально эффективно и конструктивно решать возникающие противоречия, а также формировать навыки конструктивного поведения у ребенка, общение со сверстниками которого ограничено.
Семья, домашнее обучение, социальная работа, конфликт, конфликтологическое консультирование, организация конфликтологического консультирования, конфликтологическая компетентность
Короткий адрес: https://sciup.org/149134683
IDR: 149134683 | DOI: 10.24158/spp.2021.4.6
Список литературы Конфликтологическое консультирование в семьях с детьми, находящимися на домашнем обучении
- Сведения по форме федерального статистического наблюдения № ОО-1 «Сведения об организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования» на начало 2020/21 учебного года [Электронный ресурс] // Министерство просвещения Российской Федерации. Банк документов. URL: https://docs.edu.gov.ru/document/ed3ca74f26a1dc055a313991f66d2fa3/ (дата обращения: 28.01.2021).
- В новый учебный год - со старым форматом образования? [Электронный ресурс] // ВЦИОМ. URL: https://wciom.ru/analytical-review/anaNticheskii-obzor/v-novyj-uchebnyj-god-so-staiym-formatorTi-obrazovaniya (дата обращения: 21.01.2021 ).
- Поливанова К.Н., Любицкая К.А. Семейное образование в России и за рубежом // Современная зарубежная психология. 2017. Т. 6, № 2. С. 72-80. https://doi.org/10.17759/jmfp.2017060208.
- Макшанцева Л.В., Овчаренко Л.Ю. Конфликтологическая компетентность педагога и медиативная деятельность в образовательном процессе // Системная психология и социология. 2015. № 2 (14). С. 31-35.
- Бершедова Л.И. К вопросу о личностных новообразованиях критических периодов детства // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2012. № 1 (105). С. 133-137.
- Булатецкая А.Ю. Конфликтологическая компетентность менеджера в условиях инновационной деятельности // Социология и право. 2013. № 2 (19). С. 32-41.
- Романова Е.С., Овчаренко Л.Ю., Чибискова О.В. Проблемы и перспективы психолого-педагогической работы с семьями с детьми, находящимися на домашнем обучении // Системная психология и социология. 2018. № 2 (26). С. 28-39.
- Жуйкова К.В., Ляликова С.В., Карпова В.М. Семейно-домашнее обучение как модель образования будущего : аналитический отчет по результатам социологического исследования. М., 2018. 145 c. https://doi.org/10.29003/m248.978-5-317-06030-5.
- Жуйкова К.В., Ляликова С.В., Карпова В.М. Указ. соч. С. 32.
- Берсенева Н.В., Черникова И.А. Развитие теории конфликтологического консультирования как способа урегулирования конфликта в организации // Проблемы современной науки и образования. 2016. № 2 (44). С. 180-183 ; Конфликтологическое консультирование как метод минимизации кадровых рисков в работе с персоналом таможенных органов [Электронный ресурс] / О.Ю. Калмыкова [и др.] // Науковедение : интернет-журнал. 2017. Т. 9, № 1. С. 1-56. URL: http://nau-kovedenie.ru/PDF/56EVN117.pdf (дата обращения: 16.04.2021) ; Саханский Н.Б., Лазукин А.Д., Лаптев Л.Г. Конфликтологическое консультирование руководителей образовательных учреждений // Психология обучения. 2018. № 2. С. 72-83.
- Рычихина Э.Н. Роль школьных служб примирения в конфликтологическом просвещении // Системная психология и социология. 2017. № 3 (23). С. 95-104 ; Romanova E.S., Rychikhina E.N., Bershedova L.I., Nabatnikova L.P., Akhtyan A.G. Conflictological Competence of a Teacher as a Condition of Positive Interaction in the Educational Environment // Espasions. 2019. Vol. 40, iss. 31. P. 1-10.
- Бершедова Л.И., Рычихина Э.Н. Конфликтологическая компетентность в структуре профессиональной компетентности учителя и классного руководителя // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2013. № 7 (123). С. 116-121.
- Корнелиус Х., Фейр Ш. Выиграть может каждый. М., 1992. 162 с.
