Конкурсы профессионального мастерства в высшем учебном заведении ГПС МЧС России: методика организации, опыт проведения

Автор: Булгаков Владислав Васильевич, Костяев Александр Александрович

Журнал: Психопедагогика в правоохранительных органах @pp-omamvd

Рубрика: Теория и методика профессионального образования

Статья в выпуске: 3 (78), 2019 года.

Бесплатный доступ

Введение. Традиционная форма обучения не в полной мере обеспечивает качественную подготовку. Повышение качества подготовки выпускников ведомственных высших учебных заведений ГПС МЧС России требует внедрения новых форм обучения и внеучебной работы, нацеленной на формирование профессиональной направленности и мотивации курсантов к освоению профессиональных знаний, умений и навыков. В Ивановской пожарно-спасательной академии ГПС МЧС России уделяется особое внимание внеучебным мероприятиям, к которым относятся олимпиады и конкурсы профессионального мастерства. Материалы, результаты и обсуждение. Представлены методика организации, опыт проведения и результаты конкурса профессионального мастерства «Практический пожарный тест», который позволяет продемонстрировать курсантам в режиме соревнования профессиональные знания, практические умения и навыки в области пожаротушения и проведения аварийно-спасательных работ. Особенностью практического пожарного теста по сравнению с традиционной системой подготовки, предусматривающей выполнение отдельных профессионально-прикладных практических упражнений или нормативов по пожарно-строевой и тактико-специальной подготовке, является комплексное и последовательное выполнение практических упражнений, моделирующих порядок и условия работы на реальном пожаре. Результаты проведения конкурса профессионального мастерства «Практический пожарный тест» показали наличие у курсантов значительного интереса к данному виду профессиональной подготовки. Выводы. Практический пожарный тест, реализующий элементы контекстного и рефлексивного обучения в виде игровой формы его проведения, имеет выраженную профессиональную направленность и формирует мотивацию курсантов к профессиональной деятельности.

Еще

Конкурс профессионального мастерства, внеучебная деятельность, мотивация курсантов, профессиональная направленность

Короткий адрес: https://sciup.org/149124771

IDR: 149124771   |   DOI: 10.24411/1999-6241-2019-13011

Список литературы Конкурсы профессионального мастерства в высшем учебном заведении ГПС МЧС России: методика организации, опыт проведения

  • Галлямова О. Н. Профессиональная подготовка специалистов техносферной безопасности в вузе с использованием интегративного подхода к обучению: автореф. дис.. канд. пед. наук. СПб., 2013. 23 с.
  • Стрельцов О. В., Лазарева Э. В. Оценка профессиональной подготовленности выпускниками учебных заведений высшего профессионального образования ГПС МЧС России // Проблемы обеспечения безопасности при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций. 2015. Т. 2, № 1(4). С. 289-293.
  • Порошин А. А., Шишков М. В., Стрельцов О. В., Лазарева Э. В., Рюмина С. И. Методика оценки готовности к профессиональной деятельности выпускников образовательных организаций высшего профессионального образования ГПС МЧС России // Актуальные проблемы пожарной безопасности: сб. мат-лов XXVIII междунар. науч.-практ. конф.: в 2 ч. Балашиха, 2016. Ч. 1. С. 7-16.
  • Иванова Г. П., Логвинова О. К. Внеучебная деятельность современного вуза в контексте социально-педагогического подхода // Вестник Нижневартовского государственного университета. 2017. № 3. С. 21-25.
  • Белошапка Р. А. Внеучебная деятельность как фактор формирования профессиональных компетенций студентов // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. 2017. № 1(46). С. 20-23.
  • Проходимова Е. М., Зуев А. В., Кунах М. В. Педагогические условия формирования ценностных ориентаций у курсантов вузов МЧС России // Научное мнение. 2014. № 6. С. 212-215.
  • Кокшарова М. Ю. Проведение конкурсов профессионального мастерства с использованием методики worldskills на примере педагогических специальностей // Концепт. 2016. Т. 46. С. 192-201.
  • Мефодьева А. К. Конкурсы профессионального мастерства как элемент профессиональной социализации будущих специалистов строителей // Непрерывное профессиональное образование как фактор устойчивого развития инновационной экономики: сб. мат-лов 11-й междунар. науч.-практ. конф.: в 2 кн. / под общ. ред. Е. А. Корчагина, Р. С. Сафина. Казань, 2017. С. 62-66. Кн. 1.
  • Ильиных Е. В. Конкурсы профессионального мастерства как средство формирования мотивационной готовности студентов к осуществлению ими трудовой деятельности (на примере лесопромышленного техникума Комсомольска-на-Амуре) // Современные проблемы науки и образования. 2017. № 5. С. 281-289.
  • Иванова И. Г. Организация и проведение конкурсов профмастерства в медицинском колледже // Образование. Карьера. Общество. 2017. № 1(52). С. 56-58.
  • Воронов Д. А. Педагогическое сопровождение процесса развития профессионально значимых личностных качеств у курсантов в процессе обучения в вузе // Мир науки, культуры, образования. 2015. № 5(54). С. 150-151.
  • Малый И. А., Потемкина О. В., Ермилов А. В. Методы развития профессионально значимых качеств у курсантов вуза МЧС России с применением программного обеспечения // Современные наукоемкие технологии. Региональное приложение. 2016. № 1. С. 144-149.
  • Ермилов А. В. Педагогические условия формирования профессионально значимых личностных качеств курсантов в вузе государственной противопожарной службы МЧС России // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2017. № 3(27). С. 81-88.
  • Осинцева Л. М., Литвинов В. А. Роль межгрупповых соревнований в мотивации обучающихся (на примере Барнаульского юридического института МВД России) // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2017. № 4(71). С. 34-39.
  • Чигрина И. Ю. Проблемы адаптации курсантов первого года обучения высших военных учебных заведений // Теория и практика общественного развития. 2014. № 11. С. 70-72.
  • Проходимова Е. М. Оценочные показатели адаптации в процессе профессиональной подготовки обучающихся в системе образовательных организаций МЧС России // Научное мнение. 2014. № 9-2. С. 169-172.
  • Терещенко Е. С., Кечкин Ю. В., Каменев А. С. К вопросу адаптации курсантов первого года обучения в высшем учебном заведении // Перспективы интеграции науки и практики. 2015. № 2. С. 21-26.
  • Суровегин А. В. Роль познавательной мотивации в процессе формирования профессионального интереса курсантов вузов МЧС России // Научный поиск. 2014. № 2.4. С. 51-53.
  • Шленков А. В., Зайкин Р. Г. Влияние профессионально-прикладной физической подготовки на эффективность профессиональной деятельности кадрового состава // Психолого-педагогические проблемы безопасности человека и общества. 2015. № 1(26). С. 18-23.
  • Жернаков Д. В., Лагунов А. Н., Уколов А. В. Формирование профессионально важных качеств курсантов Сибирской пожарно-спасательной академии ГПС МЧС России средствами физической подготовки // Инновационная наука. 2016. № 9(21). С. 309-312.
  • Аганов С. С., Довженко М. С. Основные аспекты профессионально-прикладной физической подготовки курсантов ВУЗов ГПС МЧС России // Психолого-педагогические проблемы безопасности человека и общества. 2015. № 2(27). С. 42-44.
  • Осокин Д. А. Профессионально-прикладная физическая подготовка как один из основных предметов, обеспечивающих формирование необходимых навыков и умений курсантов СПСА - филиала СПБУ ГПС МЧС России // Science Time. 2015. № 1(13). С. 347-355.
  • Вербицкий А. А. Новая образовательная парадигма и контекстное обучение: монография. М., 1999. 75 с.
  • Кашко Т. В. Особенности формирования мотивации к обучению у курсантов вузов МЧС России // Вестник Воронежского института МВД России. 2014. № 3. С. 186-189.
  • Зеер Э. Ф. Психология профессионального образования: учебник для студ. высш. учеб. заведений. М., 2008. 337 с.
  • Болотин А. Э., Данилова Т. В. Психолого-педагогические условия, необходимые для формирования организационно-управленческой компетентности у курсантов вузов МЧС России // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. 2014. № 7(113). С. 34-38.
  • Gallyamova O. N. Professional Training of Technosphere Security Specialists at university with the Use of an Integrative Approach to Teaching. Extended abstract of Candidate of Sciences dissertation on Pedagogy. St. Petersburg, 2013. 23 p. (In Russ.)
  • Streltsov O. V., Lazareva E. V. Evaluation of Professional Proficiency of the graduates of Higher Professional Education Institutions of the State Fire Service of the Russian Ministry for Civil Defence, Emergencies and Elimination of Consequences of Natural Disasters. Problems of Ensuring Safety when Eliminating the Consequences of Emergencies. 2015. 2. No. 1 (4). Pp. 289-293. (In Russ.)
  • Poroshin A. A., Shishkov M. V., Streltsov O. V., Lazareva E. V., Ryumina S. I. Methodology for Assessing Readiness for Professional Work of Graduates of Higher Professional Education Institutions of the State Fire Service of the Russian Ministry for Civil Defence, Emergencies and Elimination of Consequences of Natural Disasters. Actual Problems of Fire Safety. 28th International Scientific and Practical Conference. in 2 parts. Balashiha, 2016. part 1. Pp. 7-16. (In Russ.)
  • Ivanova G. P., Logvinova O. K. Extracurricular Activities of a Modern University in the Context of the Socio-Pedagogical Approach. Bulletin of Nizhnevartovsk State University. 2017. No. 3. Pp. 21-25. (In Russ.)
  • Beloshapka R.A. Extracurricular Activities as a Factor of Formation of the Students' Professional Competencies. Bulletin of Surgut State Pedagogical University. 2017. No. 1 (46). Pp. 20-23. (In Russ.)
  • Prokhodimova E. M., Zuev A. V., Kunakh M. V. Pedagogical Conditions for the Formation of Value Orientations among Cadets of Higher Educational Institutions of the State Fire Service of the Russian Ministry for Civil Defence, Emergencies and Elimination of Consequences of Natural Disasters. Scientific Opinion. 2014. No. 6. Pp. 212-215. (In Russ.)
  • Koksharova M. Yu. Conducting Professional Skills Contests using the Methodology of "Worldskills" by example of Pedagogical Specialties. Concept. 2016. Vol. 46. Pp. 192-201. (In Russ.)
  • Mefodieva A. K. Professional Skills Contests as an Element of Professional Socialization of Future Building Specialists. Ongoing Professional Education as a Factor in the Sustainable Development of the Innovative Economy. 11th International Scientific and Practical Conference. In 2 books. Ed. by E.A. Korchagin, R.S. Safin. Kazan, 2017. Pp. 62-66. (In Russ.)
  • Ilyinykh E. V. Professional Skills Contests as a Means of Forming the Students' Motivational Readiness to Perform their Job (by example of Komsomolsk-on-Amur Timber Industrial College). Contemporary Problems of Science and Education. 2017. No. 5. Pp. 281-289. (In Russ.)
  • Ivanova I. G. Organization of Professional Skills Contests in the Medical College. Education. Career. Society. 2017. No. 1(52). Pp. 56-58. (In Russ.)
  • Voronov D. A. Pedagogical Support of development of Professionally Significant Personal Qualities in Cadets in the Course of Studying at University. World of Science, Culture, Education. 2015. No. 5(54). Pp. 150-151. (In Russ.)
  • Maly I. A., Potemkina O. V., Ermilov A. V. Methods for the Development of Professionally Significant Qualities in the Cadets of Higher Educational Institutions of the Russian Ministry for Civil Defence, Emergencies and Elimination of Consequences of Natural Disasters using Software. Modern High Technologies. Regional Application. 2016. No. 1. Pp. 144-149. (In Russ.)
  • Ermilov A. V. Pedagogical Conditions for the Formation of Professionally Important Personal Qualities of Cadets at Higher Educational Institutions of the State Fire Service of the Russian Ministry for Civil Defence, Emergencies and Elimination of Consequences of Natural Disasters. Professional Education in Russia and Abroad. 2017. No. 3 (27). Pp. 81-88. (In Russ.)
  • Osintseva L. M., Litvinov V. A. The Role of Intergroup Competitions in the Students' Motivation (by example of the Barnaul Law Institute of the Russian Ministry of Internal Affairs). Psychopedagogy in Law Enforcement. 2017. No. 4(71). Pp. 34-39. (In Russ.)
  • Chigrina I. Yu. Problems of Adaptation of the First-Year Cadets of Higher Military Educational Institutions. Theory and Practice of Social Development. 2014. No. 11. Pp. 70-72. (In Russ.)
  • Prokhodimova E. M. Estimated Indicators of Adaptation in the Process of Professional Training of Students in the System of Educational Organizations of the Russian Ministry for Civil Defence, Emergencies and Elimination of Consequences of Natural Disasters. Scientific Opinion. 2014. No. 9-2. Pp. 169-172. (In Russ.)
  • Tereshchenko E. S., Kechkin Yu. V., Kamenev A. S. On the Issue of the First-Year Cadets' Adaptation at a Higher Educational Institution. Prospects for the Integration of Science and Practice. 2015. No. 2. Pp. 21-26. (In Russ.)
  • Surovegin A. V. The Role of Cognitive Motivation in Formation of the Cadets' Professional Interest at the Higher Educational Institutions of the Russian Ministry for Civil Defence, Emergencies and Elimination of Consequences of Natural Disasters. Scientific Search. 2014. No. 2.4. Pp. 51-53. (In Russ.)
  • Shlenkov A. V., Zaykin R. G. Influence of Professionally Applied Physical Training on the Effectiveness of the Personnel Professional Activity. Psychological and Pedagogical Safety Problems of Man and Society. 2015. No. 1(26). Pp. 18-23. (In Russ.)
  • Zhernakov D. V., Lagunov A. N., Ukolov A. V. Formation of the Cadets' Professionally Important Qualities at the Siberian Fire and Rescue Academy of the State Fire Service of the Russian Ministry for Civil Defence, Emergencies and Elimination of Consequences of Natural Disasters through Physical Training. Innovative Science. 2016. No. 9(21). Pp. 309-312. (In Russ.)
  • Aganov S. S., Dovzhenko M. S. The Main Aspects of the Cadets' Professionally Applied Physical Training at Higher Educational Institutions of the State Fire Service of the Russian Ministry for Civil Defence, Emergencies and Elimination of Consequences of Natural Disasters. Psychological and Pedagogical Safety Problems of Man and Society. 2015. No. 2(27). Pp. 42-44. (In Russ.)
  • Osokin D. A. Professional and Applied Physical Training as one of the Main Subjects Ensuring the Formation of the Cadets' Necessary Skills and Abilities at the Siberian Fire and Rescue Academy, a branch of Saint Petersburg University of State Fire Service of the Russian Ministry for Civil Defence, Emergencies and Elimination of Consequences of Natural Disasters. Science Time. 2015. No. 1(13). Pp. 347-355. (In Russ.)
  • Verbitsky A. A. New Educational Paradigm and Contextual Learning. Moscow, 1999. 75 p. (In Russ.)
  • Kashko Т. V. Peculiarities of the Formation of Cadets' Motivation to Learn at the Higher Educational Institutions of the Russian Ministry for Civil Defence, Emergencies and Elimination of Consequences of Natural Disasters. Bulletin of the Voronezh Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia. 2014. No. 3. Pp. 186-189. (In Russ.)
  • Zeer E. F. Psychology of Professional Education. Moscow, 2008. 337 p. (In Russ.)
  • Bolotin A. E., Danilova Т. V. Psychological and Pedagogical Conditions necessary to form the Cadets' Organizational and Managerial Competency at the Higher Educational Institutions of the Russian Ministry for Civil Defence, Emergencies and Elimination of Consequences of Natural Disasters. Academic Notes of P. F. Lesgaft University. 2014. No 7(113). Pp. 34-38. (In Russ.)
Еще
Статья научная