Конструирование учебно-исследовательских заданий для организации самостоятельной работы учащихся профильных математических классов по алгебре на примере темы «Деление натуральных чисел»
Автор: Ворванина Ирина Викторовна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 21, 2015 года.
Бесплатный доступ
В работе рассматривается возможность организации самостоятельной работы учащихся профильных математических классов посредством учебно-исследовательских заданий в процессе изучения алгебры. Выделены уровни самостоятельной работы учащихся. Сформулированы принципы конструирования заданий для учебных исследований по уровню сложности и содержания математического образования. Показан пример составленных заданий по алгебре с учетом выделенных принципов для изучения темы «Делимость натуральных чисел» для 10-го класса.
Активные методы обучения, самостоятельная работа, уровни самостоятельной деятельности, учебно-исследовательское задание, профильный математический класс, алгебра, продуктивная и творческая деятельность, деление натуральных чисел
Короткий адрес: https://sciup.org/14937852
IDR: 14937852
Список литературы Конструирование учебно-исследовательских заданий для организации самостоятельной работы учащихся профильных математических классов по алгебре на примере темы «Деление натуральных чисел»
- Осипов В.Ф. Конкурсные задачи по математике. СПб., 1996. 48 с.
- Колмогоров А.Н. О профессии математика. М., 1954. 32 с.
- Андреев В.И. Эвристическое программирование учебно-исследовательской деятельности (в обучении естественным предметам): автореф. дис.. д-ра пед. наук. М., 1983. 29с.
- Охтеменко О.В. Исследовательские задания как средство формирования познавательного интереса и развития математического мышления учащихся на уроках алгебры в основной школе: дис.. канд. пед. наук. М., 2002. 164 с.
- Куряченко Т.П. Формирование приемов поисково-исследовательской деятельности будущих учителей математики в процессе обучения математическому анализу: дис.. канд. пед. наук. Омск, 2006. 240 с.
- Далингер В.А. Поисково-исследовательская деятельность учащихся по математике: учеб. пособие. Омск, 2005. 456 с.
- Лернер И.Я. Проблема познавательных задач в обучении основам гуманитарных наук и пути ее исследования (постановка проблемы)//Познавательные задачи в обучении гуманитарным наукам. Педагогика. 1972. С. 11-29.
- Махмутов М.И. Теория и практика проблемного обучения. Казань, 1972. 365 с.
- Крупич В.И. Теоретические основы обучения решению школьных математических задач. М., 1995. 395 с.
- Гринева Т. В. Повышение качества понимания учащимися учебного материала школьного курса алгебры и начал анализа: автореф. дис.. канд. пед. наук. Екатеринбург, 2010. 23 с.
- Осинцева М.А. Организация исследовательской деятельности будущих инженеров при обучении математике с использованием информационно-коммуникационных технологий: автореф. дис.. канд. пед. наук. Тюмень, 2009. 25 с.
