Конструктивная педагогика как основа повышения качества обучения в вузе
Автор: Романцов Михаил Григорьевич, Шульдяков Андрей Анатольевич, Рамазанова Кристина Христофоровна, Сретенская Дина Александровна
Журнал: Саратовский научно-медицинский журнал @ssmj
Рубрика: Педагогика и образование
Статья в выпуске: 4 т.7, 2011 года.
Бесплатный доступ
Повышение качества обучения будущих специалистов предполагает интенсификацию обучения с использованием элементов оптимизации учебного процесса в соответствии с рекомендацией Болонской декларации и методологией конструктивной педагогики. Внедрение в учебный процесс элементов конструктивной педагогики, применение индуктивного и дедуктивного методов обучения позволят активизировать познавательную деятельность студентов
Болонская декларация, интенсификация и оптимизация обучения, конструктивная педагогика
Короткий адрес: https://sciup.org/14917456
IDR: 14917456
Список литературы Конструктивная педагогика как основа повышения качества обучения в вузе
- Петрова Л. И., Кутергина Л.Н. Роль Болонской декларации в организации образовательного процесса в вузе//Методическое обеспечение Болонского процесса в вузе (педагогический аспект). Ростов-на-Дону, 2008. С. 7-17.
- Гребенюк О. С., Гребенюк Т.Б. Теория обучения. М., 2003. С. 95-190.
- Гребенюк О. С, Гребенюк Т. Б. Формирование учебной деятельности//Основы педагогики индивидуальности. Калининград, 2000. С. 368-423.
- Загрекова Л. В., Николина В. В. Дидактика. М., 2007. 383 с.
- Змеев С. И. Технология обучения взрослых: Андрогоги-ка как наука об обучении взрослых. М., 2007. С. 31-65.
- Новые педагогические и информационные технологии в системе образования/под ред. Е.С. Полат М., 2005. С. 3-17.
- Попков В. А., Коржуев А. В. Содержательные проблемы дидактики высшей школы//Дидактика высшей школы. М., 2004. С. 46-139.
- Волынкин В. И. Педагогика в схемах и таблицах. Ростов-на-Дону, 2008. 283 с.
- Основы дидактики в профессиональной деятельности преподавателя медицинского вуза/под ред. М. Г. Романцова. СПб., 2010. 72 с.
- Трайнев И. В. Конструктивная педагогика. М., 2004. С. 5-28.
- Трайнев В. А., Трайнев И. В. Интенсивные педагогические игровые технологии в гуманитарном образовании. М., 2006. С. 9-24.
- Исаев И.Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя. М., 2002. С. 73-121.
- Колесникова И.А. Основы андрогогики. М., 2003. С. 108-129.
- Панов В. И. Психодидактика образовательных систем. СПб., 2007. С. 17-31.
- Романцов М.Г., Сологуб ТВ. Основы педагогической грамотности преподавателя медицинского вуза. СПб., 2009. 69 с.
- Романцов М.Г., Сологуб ТВ. Педагогические технологии в медицине. М., 2007. 111с.
