Критериально-уровневая система оценивания развития компетенции профессионального общения у студентов

Перечень структурных составляющих

Характеристики структурных составляющих

Познавательно

интеллектуальные

• 1)    осуществлять усвоение, систематизацию и обобщение новых знаний, необходимых в профессиональной деятельности;

• 2)    анализировать собственное поведение в общении;

• 3)    анализировать различные способы выполнения поставленных задач и выбирать наиболее рациональные из них;

• 4)    осуществлять самоанализ качества знаний и коммуникативных умений.

• 5)    регулировать собственное поведение, управлять в общении своими эмоциями, интересами и потребностями

Социальноперцептивные

• 1)    преодолевать возникающие барьеры в общении;

• 2)    исходя из индивидуально-личностных особенностей, выбирать оптимальную форму общения в целях осуществления успешной профессиональной подготовки;

• 3)    проявлять доброжелательность и справедливость;

• 4)    позитивно относиться к учебной деятельности;

• 5)    создавать положительные мотивы и установки общения с окружающимися

Организационнодеятельностные

• 1)    развивать и реализовывать коммуникативные умения в процессе учебной деятельности;

• 2)    развивать инициативу, самостоятельность, активность в общении в процессе учебной деятельности;

• 3)    использовать коммуникативные резервы при решении сложных учебно-профессиональных задач.

• 4)    рационально и целенаправленно распределять время учебной деятельности с тем, чтобы совершенствовать свои коммуникативные способности;

• 5)    создавать положительную мотивацию на общение в процессе учебной деятельности

Технологические

• 1)    свободно пользоваться профессиональной терминологией, необходимой в будущей профессиональной деятельности;

• 2)    точно и лаконично передавать профессиональную информацию;

• 3)    иметь выразительность интонации, четкость дикции;

• 4)    видеть свои достоинства и недостатки в речевой деятельности

к

Он о

К

К)

о   Ж к о             m   и        а

о S g         я                    2

£ £ £ § Й Й          § ак о н 2

5 в ц Е я    g    а о Й 5 h *    к о о

О Л О Р Он   Е    и о 2 2 ° о    g О о

к 2 я О о    h   2      Й 2 2  . О ч Щ

ю 5 я   о ЙЯниОЯнв2к

о ^ 5 и § ^ и  ^^няВЯидКв

& я & к я 2 н  н8йо8°“22н

^с = « с g е         g с g. _к « s ^

Й s g ^§ н S   S х § в £ | £ £ £ к

^a^o^^HgHcscdS^a^^ao Удцо^ущОщ^^дкрцУмт со wo ^ о- к ^    ^ пг н 5 5    cd со а К

о я к .Он о § н ч н ой о 5 Он Он 5 и ^а

DQKoPBoUmUuScCHKfflKM

К К & о н К о-«

s g ан к Ен у        асо

ЙЕ Ок К ^ я “       й 2

Я С g К и а о « Я Й ц « крн2ян^5омдя S 9 У иооЕийчщ  К    и н

g ю g & 5 о § , у к 2    Я 2 g

$»S" = 5 = 8$S5  = = S

НИ'Ои^'щНЙ'ЗтЯК  

“s = ii$88-=5i ;: = -£|E§e§SSg§g3£SE$

0 о О К о Щ К -S⁴ oSmtrOoUo

к

& о н К Он «

Й 1 к к к >, я 2 Он н к g К 8 у 2 о к к о 2 й

3 Й £ § н о з я go s

2 о но • О В Я О Он s§ й § К ЯО§«Я2ддУЙ ян ЙЕ 2 Он К2Кн§г1£^щЕ к 2 § '₽

нК ОКЯЙЗЙ ЙЯКВОИ Он m ОО кЯЯ§й2К§>.оЗдЙ_д. с” &^и2§2к38ейНЗмоК>.ов§ ^о^Ес^Ем^^ой^Йн^^к^я Хкк>>мкнкКик^йкинуик

К К Он о

к

С4

ьг                          S        ^ Н

о 2    2 R я о 2 g _о Е в g 5 3 к 2 2

^ К Я § _w Я  я   ЙЙн£§яЙя«яЯо

° Е 5 ® 2 я  2 E   я32оо_о22вО^5&

н-е-Кдн  Ок^  яйЗноЕонЧу-д²®

Б^Й&йлконК вЗ^мя22яиОнн9

оНщЕ§2Кв^!:Ян"к2^е::тяЕЧ     ° о

^8”^“Зя^я§и5о_о§нооо8_но ”ЕЯ^о«сЯд*о_онщК«ей5^2я S^^S-IS^S^ItSSioSh^^

_ГЙ 2 Кн2 в и о Он щ н Е и н о кН   у m к о ^й

ОЗннСпУК^тоООнСвОнОтоокЩи

к К о

Он

><

1—¹

К^О^^^нурцдДд

ьиИрнОч:>>йевиио

к к Ри о

S £

Ш

8 i 2g й ° 2 £ о &

| I I I 1 _s

” 8 >3 о 8 P ^Й^^Уцтая о p 2 s о c Smp'o&SSpS 111 St . ? ?i^-g-| 8§ 2 «

g O = = s g о . § о Й 5 i =§ ^ ^ Й&аЙ^С^Й° = з§Й = ^К5| оЯ^овоРо^з^донРЗо B^§ Bi g Bi^i &§ § |i! s ОввОдвиуОувКм^вмв

к 8

о

8

£

У"

3           5           S 3      о

к            д 2 5    „ ч p н      о

н                   я       to о у       н

mo ^я^моБЗв^мУа 2 я   о

Я  н УБ’КЦЩ^оДдМЦдМ  И   Й М

ei5|sg“»’OH;|5oasS«Jgg® 8 § 1 & _s | 8 g = - ", 5 _g « = | | §• 6 | । g

o,uS8S^,u5ioq_j^,ur^iu4£8 H О О Р У   Я g н й § 5 и к Д S V -5 О « ° У

ие-^Оо&ммОоио&ОЗонО^емкч:

К к

о 8 £

m

я 2 3 н ^щ о to йо gasps

ЙэЕЗНорВ 2^8 в у н

ЙойЗор^да 3)8^ д 8

s&g^Ss^Sp, ” 8 н 8 У о 8 32oSMS22,H.SmO 8 Рд^ о^^ддщеч^^я^^. о ^ _о

8 Н 8 g ggogsg^sgSgs^ а 8 2 ^s 222йа8”&о8д3_:р . н з 8 3

H^ggtoS^efe^c^SgsSsM MMOMOp^QjQyCtip^P^OiaQ^ СдДимОйиОд^ДВммПоаю

8 8 Ри о

К

сч

3 я        §6      .оба        _S

в а у а                  яя§н2д5х

5 ? S 1 ? Н £■ S | g-I S | i g s ^ S 5 ¥ 8 2 5 § g Ояк'о'¥я¥823еЫиЭе°»о2^ЯЯ^2>'^о£8у °52g5^85g‘aig⁵i8§^5563$o4 ^g'SSggg^SaSg.BgHsS-.cSg^es;; = gis^si--&Il555ls8Hig§,iiisgii XsSMoC^OMUsoKOsttOHtoCotoffiGesMas

и о со о

>>

1—1

Др-ОЧ;^ЙНИ«ДЗ)Я