Кросс-культурный подход к формированию социокультурной компетентности у будущих бакалавров социальной работы
Автор: Умархаджиева С.Р.
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Актуальные проблемы управления качеством образования
Статья в выпуске: 1 (63) т.16, 2024 года.
Бесплатный доступ
В статье раскрыты возможности кросс-культурного подхода в специальной профессиональной подготовке бакалавров социальной работы, в формировании у них социокультурной компетентности. Показано, что образовательный процесс, построенный на основе кросс-культурного подхода, позволяет развивать социокультурную компетентность будущих бакалавров. Социокультурная компетентность включает профессионально значимые качества социального работника: умение выслушать, встать на позицию клиента, толерантность и навыки эмпатии как основу деятельности в поликультурной среде с различными группами населения. Представлены методы и приемы, используемые в обучении на основе кросс-культурного подхода: научно-исследовательская и проектная деятельность, тренинги, кросс-культурная коммуникация, анализ эмоциональных состояний, метод дилемм, кинопедагогика и др. Даны результаты педагогического эксперимента по обучению экспериментальной группы обучающихся на основе кросс-культурного подхода. Результаты эксперимента показали позитивную динамику сформированности социокультурной компетентности будущих бакалавров социальной работы при использовании данного подхода.
Социокультурная компетентность, кросс-культурный подход, специалисты социальной работы, поликультурная среда, навыки эмпатии
Короткий адрес: https://sciup.org/142240215
IDR: 142240215
Список литературы Кросс-культурный подход к формированию социокультурной компетентности у будущих бакалавров социальной работы
- Алиева Н.Н. Кросскультурность как методология изучения второго языка в современной лингводидактике // Известия Российского государственного педагогического университета. - 2007. - № 7(28). С.7-13. EDN: JXKPWF
- Бегидова С.Н., Даурова М.Ш. Профессионально значимые качества как детерминанты формирования имиджа будущих социальных работников // Известия ВГПУ. - 2017. - № 8(121). С. 16-22.
- Корж, Н. В., Кулагин Д. В. Модель компетенции специалиста по социальной работе // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки. - 2014. - № 2 (30). С. 138-145. EDN: SXGDGX
- Костина, Е.А. Кросс-культурность высшего профессионального образования / Е.А. Костина // Вестник Академии права и управления. - 2015. - № 3(40). - С. 175-184. EDN: UKWUMP
- Слинкова О. К. Формирование кросскультурных компетенций студентов как условие социальной и профессиональной адаптации // Государственное и муниципальное управление. Ученые записки. Южно-Российский институт управления. - 2014. - № 3. С. 206-209.
- Терехов П.П. Формирование педагогической компетентности специалиста в системе непрерывного профессионального социокультурного образования. Автореферат дисс.. доктора педагогических наук. Казань, 2004. - 24 с. EDN: NMWZCF
- Ферапонтов, Г. А. Концепция интегрированного социо-кросс-культурного гражданского воспитания / Г.А. Ферапонтов // Компаративистские исследования и кросс-культурный подход в науке и образовании: материалы Всероссийского семинара с международным участием, Новосибирск, 02-04 июля 2008 года / Федеральное агентство по образованию, Новосибирский государственный педагогический университет, Институт естественных и социально-экономических наук, Кафедра иностранных языков. - Новосибирск: Новосибирский государственный педагогический университет, 2008. - С. 26-29. EDN: TTDMQF
- Хаджимурадова Т.Х. Повышение эффективности педагогической работы по воспитанию моральной ответственности у будущих бакалавров социальной работы // Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2021. - Т. 13. - № 2. С. 40-47. EDN: LALKXW
- Царькова, Н. С. Ценности отечественной педагогической культуры в кросс-культурном образовании // Приоритеты и ценности воспитания и развития личности в современном обществе: Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции, Рязань, 29 октября 2020 года. - Рязань: Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина, 2021. - С. 150-151. EDN: WQEEVD
- Шахназарова А.А. Критерии сформированности кросс-культурной компетентности школьников // Полилингвиальность и транскультурные практики. - 2012. - №3. C. 193-199. EDN: PCIFIL
