Личностно-ориентированный подход в обучении английскому языку студентов неязыковых специальностей
Автор: Медведева Людмила Вениаминовна, Куличенко Юлия Николаевна
Журнал: Artium Magister @artium
Статья в выпуске: 18, 2018 года.
Бесплатный доступ
В данной статье рассматривается личностно-ориентированный подход, являющийся одной из основных тенденций современного образования. Организация учебного процесса с учетом индивидуальных и социокультурных особенностей студентов, их склонностей, интересов и эмоционального состояния способствует становлению гармоничной личности, повышению мотивации и развитию профессиональных качеств. Результаты исследования были получены с помощью методов наблюдения, эксперимента и беседы. Авторами охарактеризованы основные принципы личностно-ориентированного подхода в обучении английскому языку и проанализированы различные виды учебной деятельности с точки зрения их эффективности в развитии коммуникативных навыков учащихся. На основе проведенного анализа выявлены преимущества использования личностно-ориентированного подхода в процессе преподавания иностранного языка в вузе и охарактеризованы виды учебной деятельности, способствующие формированию и развитию профессиональной иноязычной компетенции студентов.
Методика преподавания иностранного языка, личностно-ориентированный подход, мотивация, дискуссия, коммуникативные навыки
Короткий адрес: https://sciup.org/149130160
IDR: 149130160
Список литературы Личностно-ориентированный подход в обучении английскому языку студентов неязыковых специальностей
- Артемова, В. С. К вопросу о личностно-ориентированном подходе в обучении деловому и профессионально ориентированному общению на иностранном языке / В. С. Артемова // Вопросы современной филологии и проблемы методики обучения языкам: материалы третьей междунар. науч.-практ. конф. - Брянск: Изд-во Брянск. гос. инж.-технол. акад., 2015. - С. 103-109.
- Иванова, Л. А. К вопросу о профессионально-ориентированном иноязычном обучении в неязыковом вузе / Л. А. Иванова, Е. Л. Лукомская // Профессиональное лингвообразование: материалы двенадцатой междунар. науч.-практ. конф. - Нижний Новгород: Изд-во НИУ РАНХиГС, 2018. - С. 37-44.
- Николаев, Е. И. Повышение качества обучения иностранному языку в личностно-ориентированном подходе обучения студентов неязыкового вуза посредством инновационных технологий / Е. И. Николаев // Вопросы педагогики. - 2018. - № 4-2. - С. 44-46.
- Хуснулина, Р. Р. Саморазвитие студента в условиях личностно-ориентированного и мотивированного подхода к обучению английскому языку / Р. Р. Хуснулина // Образование и саморазвитие. - 2014. - № 1 (39). - С. 185-188.
