Lise Öğrencilerinin Türk, Yunan ve Roma Mitolojisine Yönelik bilgi Düzeylerinin İncelenmesi Şenol
Журнал: International Journal of Progression and Development in Education (IJPADE) @ijpade
Статья в выпуске: 2 vol.1, 2023 года.
Бесплатный доступ
Türk toplumunun mitolojiye pek ilgi duymadığı ve bu nedenle mitolojiye dair pek bir bilgiye vakıf olmadığı söylenebilir. Ancak bu durum Türklerin zengin bir mitolojik geçmişe ve bu konuda pek çok anlatıya sahip olduğu gerçeğini değiştirmemektedir. Bu düşünceden hareketle gerçekleştirilen çalışmada lise dokuzuncu ve onuncu sınıf öğrencilerinin Türk ve Roma-Yunan mitolojisi hakkındaki bilgi düzeylerinin karşılaştırmalı olarak incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma, tarama modelinin kullanıldığı nicel bir çalışmadır. Çalışmada verileri toplamak için öğrencilerin Türk ve Roma-Yunan mitolojisi varlıklarının bilgilerini belirlemeye yönelik bir anket kullanılmıştır. Veriler, Erzincan ilinde yer alan üç faklı lise türünde öğrenim görmekte olan toplam 117 dokuzuncu ve onuncu sınıf öğrencisinden toplanmıştır. Çalışma sonucunda lise dokuzuncu ve onuncu sınıf öğrencilerinin Türk ve Roma-Yunan mitolojisi hakkında çok fazla bilgi sahibi olmadıkları görülmüştür. Öğrencilerin Roma-Yunan mitolojisini, Türk mitolojisinden daha fazla bildikleri sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmada ulaşılan sonuçlar doğrultusunda çeşitli öneriler geliştirilmiştir.
Короткий адрес: https://sciup.org/170213553
IDS: 170213553 | DOI: 10.5281/zenodo.8347050
Investigation of High School Students' Knowledge Levels towards Turkish, Greek and Roman Mythology
It can be said that Turkish society is not very interested in mythology, and therefore, they do not have much knowledge on this subject. However, this fact does not change the reality that the Turks have a rich mythological history and numerous narratives on this subject. Based on this idea, the aim of this study is to comparatively examine the knowledge levels of ninth and tenth grade high school students about Turkish and Roman-Greek mythology. The study is a quantitative study in which the descriptive research model is used. In the study, a questionnaire was used to determine the characters of Turkish and Roman-Greek mythology to collect data. Data were collected from a total of 117 ninth and tenth grade students in three different types of high schools in Erzincan. As a result of the study, it was seen that high school ninth and tenth grade students did not have much knowledge about Turkish and Roman-Greek mythology. It was concluded that the students knew Roman-Greek mythology more than Turkish mythology. In line with the results, various recommendations were developed.
