Механизмы повышения безопасности образовательной деятельности с помощью игрового психолого-педагогического моделирования

Показано, как игровое психолого-педагогическое песочное моделирование помогает человеку понять, что с ним происходит и почему это вызывает у него подобные реакции, как такое моделирование способствует конструктивной переработке имеющегося негативного опыта, как с помощью такого моделирования могут быть найдены глубоко осмысленные эффективные решения злободневных проблем и проведена символическая эмоциональная настройка на их успешную профилактику в будущем. Отмечено, что уникальность игрового психолого-педагогического песочного моделирования состоит в том, что благодаря совершаемому им «здесь и теперь» человек сам для себя делает наглядными, понятными, осязаемыми и поддающимися многоплановому анализу скрытые до этого в глубинах бессознательного психологические основания своих действий. Все это сопровождается конвертацией и согласованием приобретенного знания в представленные в символическом виде «руководства к действию», символического олицетворения желаемого состояния и более подходящего поведения. Отражающая оптимизированный сценарий развития событий песочная картина может стать сознательно используемым эффективным драйвером его запуска и поддержки в реальной жизни. В результате у участника игрового психолого-педагогического песочного моделирования появляются новые стимулы и символические «орудия воли» для роста его самообладания и самопринятия, для углубления понимания других людей и для повышения разумности осуществляемого им выбора.