Меры по совершенствованию физической подготовки курсантов и слушателей ведомственных вузов Министерства внутренних дел России

Как показывает практика, при высоком уровне преступности в стране увеличивается количество фактов применения сотрудниками органов внутренних дел (ОВД) боевых приемов борь-бы, специальных средств или огнестрельного оружия. Однако, стоит отметить, что в России намного реже сотрудники полиции применяют физическую силу в отличие от сотрудников полиции зарубежных стран. Например, в США при невыполнении гражданином указанных требований, сотрудник уже может применить физическую силу, специальные средства или огнестрельное оружие.

На сегодняшний день, реформирование Министерство внутренних дел (далее – МВД) России предусматривает, в первую очередь, повышения профессионализма сотрудников полиции. Одной из сторон профессиональной подготовки сотрудников полиции является физическая подготовка, целью которой является формирование профессиональных качеств сотрудника при выполнении служебных обязанностей.

Следовательно, для более добросовестного выполнения служебных задач, немало важным является упорядочение содержания учебного материала по боевым приемам борьбы с выделением наиболее надежных и часто применяемых приемов, которому должны овладеть обучающиеся для обеспечения защиты своей жизни и здоровья.

Как известно, в связи с высоким ростом уровня правонарушений, курсанты и слушатели образовательных учреждений МВД России начиная со второго курса привлекаются к выполнению служебных задач по охране общественного правопорядка. Обучающихся ведомственных учреждений необходимо обучать тем приемам, которые необходимы для задержания правонарушителей, а также тем приемам, которые смогут обезопасить сотрудника от насильственных действий со стороны правонарушителя.

Стоит отметить, что боевые приемы борьбы охватывают все приемы насильственного принуждения, которые, как и приемы рукопашного боя, предполагают при-менение всех приемов физического воздействия. Применение боевых приемов не допускает нанесение вреда здоровью и лишение жизни, то есть не допускается превышение пределов необходимой обороны или мер, необходимых для задержания лица, совершившего общественно опасное деяние.

Цель профессиональной деятельности сотрудника полиции – поддерживать общественный порядок, пресекать и выявлять противоправные деяния, раскрывать преступления, разыскивать и задерживать правонарушителей.

Цель обучения – вооружить сотрудника полиции необходимыми знаниями и умениями с целью успешного выполнения им профессиональных и служебнобоевых задач. Исходя из этого, организация учебной деятельности сотрудников должна отражать специфику профессиональной деятельности и включать некото- рые эпизоды из практической деятельности.

На занятиях по физической подготовке курсантов и слушателей решаются следующие задачи:

• 1.    Индивидуально для каждого сотрудника вырабатываются необходимые физические и психологические качества.

• 2.    Каждый сотрудник во время образовательного процесса формирует необходимые навыки для решения профессиональны задач, которые требуют хорошей физической подготовленности.

• 3.    Изучается техника и тактика самообороны.

Для решения последних двух задач на занятиях по физической подготовке главным образом изучаются и совершенствуются боевые приемы борьбы. Они включают действия без оружия, которые указаны в наставлении, например, удары ногами, руками, болевые и удушающие приемы борьбы, броски, захваты, сопровождении и так далее.

Для успешного усвоения боевых приемов борьбы выделяют следующие предпосылки:

• 1.    Физическая подготовленность. Выполнение сотрудником новых упражнений требует определенного развития основных физических качеств: силы, быстроты, выносливости, гибкости, ловкости. Недостаточный уровень физической подготовленности может привести к следующим нежелательным последствиям: получению травм, нежеланию выполнять данное упражнение, появлению неуверенности и искажению техники упражнения.

• 2.    Координационная готовность. Уровень развития координации зависит от всего предшествующего двигательного опыта занимающегося и от того, какие по сложности двигательные задачи он умеет решать. Недостаточный уровень координации значительно ограничивает занимающегося в усвоении большинства приемов и действий. Поэтому, прежде чем изучать сложные по технике исполнения приемы следует сформировать необходимый уровень координационной готовности. Например, перед изучением бросков подворотим, необходимо занимающегося научить выполнять следующие упражнения: передвигаться с крестным шагом; выполнять повороты кругом влево и вправо как на месте, так и в движении; выполнять различные акробатические упражнения и приемы само страховки.

• 3.    Психическая готовность. Ядром психической готовности является мотивация занимающегося в виде желания, стремления, осознания необходимости изучать данное упражнение.

Основной задачей применения боевых приемов борьбы является задержание и сопровождение преступника, которые применяются при оказании лицом сопротивление или невыполнения поставленных требований.

Механизм самозащиты заключается в ее реализации путем объединения нескольких приемов борьбы в одно действие. Поэтому система самозащиты – это совокупность действий, которые взаимодополняют друг друга, что становится следствием и возможностью одному лицу противостоять другому лицу, поэтому освоение комбинаций является главной задаче при обучении сотрудников ОВД, но не все комбинации освещены в специальной литературе.

Под комбинацией следует понимать действия, состоящие из нескольких последовательно выполняемых элементов, которые соединены воедино. Сочетание двух элементов образуют комбинацию, а трех элементов-сложную комбинацию.

Комбинирование – это сочетание элементов для совершения необходимого действия. При усвоении комбинации увеличивается скорость и эффективность выполняемого приема. При работе с партнером отрабатываются приемы и сочетание разных элементов, а также отрабатываются навыки по защите от возможных насильственных действий. При совершенствовании комбинационной техники боевых приемов уделяется большое внимание тактике ее применения. Тактика ведения боя сотрудником органов внутренних дел зависит от индивидуальной подготовленности каждого.

Тактика действия сотрудника ОВД состоит из:

• 1)    Оценки, сложившейся ситуации и составление плана действий.

• 2)    Установления контроля над ситуацией.

• 2)    Проведения задержания.

• 3)    Сопровождения.

Стоит отметить, что общие положения тактики применения комбинаций боевых приемов борьбы для задержания и сопровождения правонарушителя должны применяться неожиданно для лица, которое совершает противозаконных проступок.

Расслабляющий удар, как правило, необходим для того, когда противник, напрягая мышцы не дает произвести прием. Данный удар должен наносится ногой так, как обе руки необходимо использовать для выполнения приема. Удар, как правило, наносится в момент захвата руки для проведения приема. После захвата по мере необходимости, нужно надеть наручники или связать правонарушителя для доставления в отдел полиции.

Для того, чтобы застать противника врасплох, необходимо:

• 1)    Производить действия внезапно и быстро.

• 2)    Использовать сложившуюся ситуацию в свою пользу.

• 2)    Если лицо необходимо задержать спереди, то необходимо маскировать свои действия для быстрого и эффективного удержания.

Сопровождать задержаного нужно быстро, без каких-либо остановок. Желательно не сопровождать вблизи заборов, ворот или же проходных дворов. Для избежания попытки побега нельзя допускать приближение других лиц к себе и задержанному, так как сообщники могут передать оружие или другие предметы, которые могут использоваться для нападения.

Главная проблема в системе МВД заключается в том, что при проверках требуют проводить неэффективные, а порой абсурдные приемы, предусмотренные нормы общей физической подготовки. Приемы же эффективные и правомерные считаются ошибочными.

Стоит отметить, что сотрудник полиции обязан не допускать превышения пределов необходимой обороны, то есть умышленных действий, явно несоответствующих характеру и опасности посягательства.

«Как показывает практика, у многих сотрудников ОВД в течение службы не возникает необходимости применения физической силы, специальных средств, и особенно, табельного огнестрельного оружия. Следует отметить тот факт, что значительное число обучающихся в образовательных организациях МВД России, не имеют практического опыта службы в ОВД, в результате чего недостаточно серьезно, во время учебы, относятся к дисциплинам специальной подготовки, имеют слабое представление о профессиональной значимости комплекса знаний, умений и навыков, который включает в себя навыки пресечения противоправных действий с помощью различных средств и мер принуждения, не осознают тяжести последствий, которые могут возникнуть в связи с неумелым или неграмотным обращением со специальными средствами и табельным оружием» [1, c. 32].

Для решения данных проблем предлагаются следующие меры для повышения качественной подготовленности сотрудников ОВД:

• 1.    Создать мини-городки, в которых были бы предусмотрены мнимые ситуации с внезапным появление обычных граждан или вооруженных преступников, которых будут имитировать сотрудники подразделения. В данном случае служащие будут тренировать реакция и правильность выполнение боевых приемов.

• 2.    Для наиболее полного погружения в боевую обстановку было бы неплохо проводить тренировки на пересеченной местности, ставя сотрудникам определенную задачу в нахождении определенного предмета. Данный способ повысит уровень сотрудников не только их поисковые качества, но и физические. Ведь, в процессе осуществления данной деятельности сотрудники будут активно двигаться, тем самым, повышая общую физическую подготовку и тактику действий.

• 3.    Еще одной мерой для повышения уровня подготовленности сотрудников стало бы увеличение объема работы в служебное время. Именно данная мера будет способствовать повышению общей физической подготовленности сотрудников, а это, в свою очередь, поможет сотрудникам в выполнении специальных боевых приемов во время задержания преступников.

• 4.    Установление и поддержание стимула для сотрудников органов внутренних дел, также будет являться мерой, которая будет способствовать увеличению заинтересованности личного состава для работы над собой в свободное время, уделяя развитию всех качеств, которые необходимы сотруднику при несении службы.

Таким образом, в заключение хотелось бы сказать, что для развития системы необходимо совершенствовать организационные моменты физической подготовки. Для совершенствования необходимо обеспечить взаимосвязь между подразделением и содержанием подготовки, а также необходимо внедрение новых методик при обучении сотрудников ОВД. Именно данные меры могут послужить методом повышения уровня физической подготовки служащих во время исполнения служебного долга.