Методика дифференцированного обучения урока алгебры
Автор: Ажибекова А.Т.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 5-1 (80), 2023 года.
Бесплатный доступ
В данной статье рассматриваются особенности дифференцированного обучения в математике. Дана характеристика основных компонентов уровневого обучения, учитываемого при составлении заданий для индивидуального выполнения. Описаны цели и задачи подготовки класса к уровневому обучению. Анализируются и уточняются аспекты планирования учебного материала. Подробно описан процесс отбора сцециального учебного материала для составления заданий разного уровня, названы основные отличия заданий одного уровня от заданий другого уровня. В заключении рассмотрен вопрос об организации учебного процесса и приведены примеры реализации обратной связи при дифференцированном обучении.
Дифференцированное обучение, определение уровней, форма проверки, методы обучения, учебный процесс, учебный материал, обратная связь
Короткий адрес: https://sciup.org/170199268
IDR: 170199268 | DOI: 10.24412/2500-1000-2023-5-1-14-17
Список литературы Методика дифференцированного обучения урока алгебры
- Бекбоев И.Б. Инсанга багыттап окутуу технологиясынын теориялык жана практикалык маселелери: Окуу-усулдук колдонмо / И.Б. Бекбоев 3-басылышы. - Бишкек: "Бийиктик", 2011. - 269 б.
- Торогельдиева К.М. Келечектеги математика мугалимдерин даярдоо системасын моделдештирүү: Окуу-усулдук колдонмо. - Бишкек: 2007. - 288 б.
- Алтыбаева М.А. Орто мектепте математиканы окутуунун методикасы: Окуу-усулдук колдонмо / М.А. Алтыбаева, М.Н. Назаров, Р.Э. Ботонов, М.М. Назаров. - Ош: 2004. - 235-б.
- Бекбоев И.Б. К вопросу осуществления связи обучения математике с жизнью. -Фрунзе: Мектеп, 1964. - 132 с.
