Методика формирования экономического мышления инженера у студентов инженерных направлений подготовки
Автор: Гармаш А.А., Кислов В.А., Байдаров Д.Ю., Бешко А.О., Файков Д.Ю., Закурдаева А.В.
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Дидактика высшей школы
Статья в выпуске: 5, 2025 года.
Бесплатный доступ
Обоснована значимость формирования экономических компетенций и экономического мышления у современных инженеров, связь данного направления работы вуза с обеспечением технологического суверенитета России, ускорением технологического развития страны в целом и крупных госкорпораций («Росатом», «Ростех» и другие). Определены критерии компетентности кадров с учетом специфики третьего этапа технологического развития российской экономики. Выделены недостатки существующих походов к формированию экономических компетенций у инженерных кадров. Представлена авторская методика формирования экономического мышления инженеров, центральным звеном которой является дополнение образовательных программ инженерных дисциплин инженерно-экономическими модулями, описывающими экономические характеристики технологий, нацеленными на формирование у обучающихся профильных экономических компетенций. Описаны результаты апробации методики в Национальном исследовательском ядерном университете «Московский инженерно-физический институт». Положительный эффект ее реализации позволяет рекомендовать методику для внедрения в университетах, готовящих специалистов инженерного профиля.
Экономическое мышление инженера, базовые и профильные экономические компетенции, инженерные направления подготовки вузов
Короткий адрес: https://sciup.org/148332258
IDR: 148332258 | УДК: 378+330.1:658.01 | DOI: 10.18137/RNU.HET.25.05.P.069
Methodology for the Development of Economic Thinking of Engineers in Students of Engineering Fields of Study
The importance of developing economic competencies and economic thinking in modern engineers, the connection of this area of work of universities with ensuring the technological sovereignty of Russia, accelerating the technological development of the country as a whole and large state corporations (Rosatom, Rostec and others) are substantiated. The criteria for personnel competence are defi ned taking into account the specifi cs of the third stage of technological development of the Russian economy. The shortcomings of existing approaches to the formation of economic competencies in engineering personnel are highlighted. The author's methodology for developing economic thinking in engineers is presented, the central link of which is the addition of educational programs of engineering disciplines with engineering and economic modules describing the economic characteristics of technologies aimed at developing specialized economic competencies in students. The results of testing the methodology at the National Research Nuclear University “Moscow Engineering Physics Institute” are described. The positive eff ect of its implementation allows us to recommend the methodology for implementation in universities training engineering specialists.
