Методика оценки числа преподавателей, необходимых для эффективного функционирования тренажерно-обучающих систем
Журнал: Образовательные технологии и общество @journal-ifets
Рубрика: Восточно-Европейская секция
Статья в выпуске: 4 т.14, 2011 года.
Бесплатный доступ
В статье предлагается оригинальный подход к определению числа преподава-телей, необходимого для эффективного функционирования обучающих систем. Суть подхода состоит в количественной оценке семантической информации, получаемой преподавателем в процессе контроля деятельности обучаемых операторов, и последующем сравнении полученной оценки с предельной про-пускной способностью человека.
эргономическое проектирование
\ тренажерно-обучающие системы
\ числен-ность обслуживающего персонала
Похожие статьи в разделе Воспитание. Обучение. Образование
Короткий адрес: https://sciup.org/14062358
IDS: 14062358
