Методика создания хореографической постановки на основе литературного произведения в общеобразовательной школе

Целью статьи является моделирование алгоритма действий постановщика при создании хореографического номера на основе известного литературного произведения силами группы учащихся общеобразовательной организации. Рассматриваются особенности выбора замысла школьным хореографом, включая темы хореографических номеров с использованием произведения классической литературы, подробно раскрывается поэтапная практическая работа хореографа в общеобразовательной организации, связанная с постановкой различных танцевальных номеров. Представлена авторская система этапов создания хореографического номера, основанная на эмпирических исследованиях кружковой деятельности в школах города Сургута, разработка последовательности действий при создании хореографической постановки. Результатом работы стало применение смоделированного универсального алгоритма действий постановщика при создании хореографического номера на основе известного литературного произведения силами группы учащихся общеобразовательной организации; построение драматургии номера, где особую роль играют статуарные положения; раскрытие геометрической объёмности композиционного построения номера.