Методологические принципы и методы изучения процесса развития гендерно-ролевой культуры студентов вузов

В предлагаемой статье сделана попытка основательно показать роль и место семьи в воспитании ребенка и важность гендерной ролевой культуры, ставшая одной из острых проблем современности. Были расшифрованы исторические пути развития гендерной ролевой культуры через традиционные ценности, раскрыты теоретико-методологические основы, узловые концепции образования. Надо подчеркнуть, что статья опирается на материалы диссертационного исследования, а также на основы фольклора, который включает в себя различные аспекты развития гендерной ролевой культуры киргизского народа и составляет ее истоки. В целях диагностики представлений, отношения и поведения студентов к гендерно-ролевой культуре, разработана анкета “Опрос гендерных ролевых оценок в традиционной культуре”. В результате дается вывод, что в вузах реализуется целостный набор методов педагогического эксперимента всех видов с целью проверки модели развития гендерно-ролевой культуры студентов через традиционные киргизские ценности, а также условий и средств ее реализации. Выявлены и интерпретированы ключевые концепции по проблеме. Дается научный анализ деятельности ученых-историков по развитию гендерной ролевой культуры студентов вузов и предлагаются пути решения некоторых проблем в образовании. В то же время методическое решение данной проблемы является актуальным. Гендерная культура, гендерная роль рассматриваются как ядро феномена гендера, и определено, что специально разработанные методы помогут решить проблему. Целью являются создание модели развития гендерно-ролевой культуры студентов вузов через традиционные киргизские ценности, разработка методологии внедрения технологической модели развития гендерно-ролевой культуры студентов вузов на основе традиционных киргизских ценностей.