Методология воспитания патриотизма и социальной ответственности обучающихся на основе приобщения к традиционным российским ценностям
Автор: Гукаленко О.В.
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Актуальные проблемы науки и образования
Статья в выпуске: 4, 2024 года.
Бесплатный доступ
Осуществляется актуализация представлений о воспитании как трансляции подрастающим поколениям традиционных российских ценностей. Обосновываются аксиологический ракурс развития методологии воспитания в современных условиях и ведущее значение аксиологического подхода к формированию у обучающихся патриотизма и социальной ответственности. Отмечается, что методология аксиологического подхода предполагает осмысление патриотизма и социальной ответственности как личностных качеств в тесной взаимосвязи и взаимозависимости. Выделяется роль русского языка как государственного языка и языка межнационального общения в формировании патриотического сознания, патриотических чувств. Представлены методологические принципы организации процесса воспитания патриотизма и социальной ответственности обучающихся.
Методология воспитания патриотизма и социальной ответственности, педагогическая аксиология, аксиологический подход, традиционные российские ценности
Короткий адрес: https://sciup.org/148329446
IDR: 148329446 | DOI: 10.18137/RNU.HET.24.04.P.002
Список литературы Методология воспитания патриотизма и социальной ответственности обучающихся на основе приобщения к традиционным российским ценностям
- Барановская Л.А. Формирование социальной ответственности студента в социокультурном образовательном пространстве: автореф. … дис. д-ра пед. наук. Чита, 2012. 42 с.
- Беляев И.А. Ценностное содержание целостного мироотношения // Вестник ОГУ. 2004. № 2. С. 9–10.
- Бондаревская Е.В. Ценностные основания личностно-ориентированного воспитания // Педагогика. 1995. № 4. С. 17–29.
- Бражникова А.Н., Тищенко Ю.В. Динамика ценностей личности в раннем юношеском возрасте // Вестник БГУ. 2012. № 1 (1). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/dinamika-tsennostey-lichnosti-v-rannem-yunosheskom-vozraste
- Гузева М.В. Ценности и ценностные ориентации личности в структуре духовно-нравственного воспитания // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2016. № 2 (15). С. 40–43.
- Гукаленко О.В., Сериков В.В. Формирование ценностных ориентаций у обучающихся как стратегическая цель российского образования // Ценностные основы развития российского образования: теория и практика: монография; под ред. О.В. Гукаленко. М.: МАКС Пресс, 2023. С. 13–27.
- Кичева И.В. Аксиологические основы формирования российской гражданской идентичности обучающихся образовательной организации // Ценностные основы развития российского образования: теория и практика: монография; под ред. О.В. Гукаленко. М.: МАКС Пресс, 2023. С. 44–52.
- Митина О.Г. Социализация в младшем школьном возрасте // Символ науки. 2016. № 6-2. URL: https://cyberleninka.ru/ article/n/sotsializatsiya-v-mladshem-shkolnom-vozraste
- Никандров Н.Д. Россия: ценности общества на рубеже XXI века. М.: Академия, 1997. 326 с.
- Плугатырёва Е.О. Ценностные ориентации как психологический механизм // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. 2010. № 11-1. С. 54–58.
- Серый А.В., Яницкий М.С. Ценностно-смысловая сфера личности. Учебное пособие. Кемерово: Кемеровский государственный университет, 1999. 92 с.
- Слободчиков В.И. Субъективная реальность: ее возможность и действительность; научный ред. А.А. Остапенко. М.: Фонд «Просветитель», 2021, 114 с.
- Указ Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 г. № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей». URL: https://www.garant.ru/products/ ipo/prime/doc/405579061/
- Ценности современного образования: новые исследования: коллективная монография; под ред. Н.А. Асташовой. Брянск: РИСО БГУ, 2023. 292 с.
