Методы развития профессиональной рефлексии у будущих психологов в условиях вуза
Автор: Романова Марина Владимировна, Ледовских Ирина Александровна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: 12, 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье затронута проблема развития профессиональной рефлексии у будущих специалистов на примере магистрантов, обучающихся по направлению подготовки «Психология». Обозначены главные условия для развития рефлексии у молодых специалистов: рефлексивная деятельность и рефлексивная среда. Указанные условия реализуются в процессе прохождения студентами различных видов практик. Доказана значимость ведения обучающимися дневников рефлексии и написания сочинений в ходе практик, что позволяет им проанализировать имеющиеся способности, знания, умения, соотнести собственные интересы в практической деятельности с содержанием реальной профессии. В результате исследования выявлено, что у магистрантов произошли изменения в понимании себя в профессии посредством рефлексии профессиональной деятельности, повысилась осмысленность и осознанность к самому процессу рефлексии. Подтверждена осознанность выбора магистрантами профессиональной деятельности в области психологии.
Рефлексия, рефлексивная среда, рефлексивная деятельность, рефлексивность, обучение в вузе, магистрант по направлению подготовки "психология", практика, дневник рефлексии, сочинение, профессиональная деятельность
Короткий адрес: https://sciup.org/14940061
IDR: 14940061 | DOI: 10.24158/spp.2017.12.14
Список литературы Методы развития профессиональной рефлексии у будущих психологов в условиях вуза
- Ермакова Г.Г. Педагогические условия развития профессиональной рефлексии педагога: дис. … канд. пед. наук. Оренбург, 1999. 170 с.
- Щукина Г.И. Актуальные вопросы формирования интереса в обучении: учеб. пособие. М., 1984. 176 с.
- Романова М.В. Личностные факторы развития профессиональной рефлексии студентов, будущих педагогов-психологов, в процессе обучения в вузе: дис. … канд. психол. наук. Курск, 2014. 155 с.
- Сапик М.Р., Колесников Л.Л., Кочетков А.Г. Как оценить деятельность студента//Российские морфологические ведомости. 1994. № 3. С. 53-59.
- Панова Т.В., Ледовских И.А. Социально-психологический тренинг для тьюторов «Психологический климат в группе»//Университетское образование (МКУО-2016): сб. ст. ХХ Междунар. науч.-метод. конф. Пенза, 2016. С. 300-302.
- Zhuina D.V. Diagnostics of Career Orientation Peculiar for the Personality of Pedagogy Students //Life Science Journal. 2014. Vol. 11, no. 8. P. 586-589. URL: http://www.lifesciencesite.com/lsj/life1108/084_24903life110814_586_589.pdf (дата обращения: 23.12.2017).
