Международное сотрудничество в Баренцевом регионе на примере академической мобильности

В современной системе образования определенную роль играет международное сотрудничество, цель которого - интеграция России в мировое образовательное сообщество качестве равноправного партнера. Международное сотрудничество в сфере образования позволяет оценить способности человека с совершенной иной точки зрения. Ведущую роль в активизации международного образования играет процесс глобализации. Этот процесс неразрывно связан с синтезом культур и взаимной толерантностью. Второй не менее важный аспект, существенно влияющий на международное сотрудничество в сфере образование - это интернационализация образования, основными механизмами которой являются совместные исследовательские программы, программы обмена студентов и преподавателей, а также специализированные программы для иностранных студентов. Все это можно отнести в один большой термин -академическая мобильность. Интернационализация образования позволяет признать диплом и образование на международном уровне, расширить связи, а также оценить качество образования, получаемое в той или иной стране. Особенности международных программ зависят от определенных критериев: вузовская специализация и регионально-географическая локация вуза. В России преобладает критерий географической локации. Именно поэтому региональные вузы ищут себе международного партнера в своем географическом пространстве. Таким образом, международное сотрудничество нашего региона ориентировано на Баренц- регион, в который входят Норвегия (Нурманн, Тромс, Финнмарк), Швеция (Вестерботтен, Норботтен), Финляндия (Лаппи, Похьос-Похьянма, Кайну) и российская Федерация (Архангельская и Мурманская области; Республика Коми и Республика Карелия). В статье рассмотрен процесс интернационализации на примере трех российских регионов, входящих в Баренц-регион: Архангельская и Мурманская области; Республика Коми.

Центральным вузом Республики Коми является Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина. Опорный вуз региона активно внедряется в интернационализацию образования. На данный момент в университете действуют следующие программы: BSC, North2North, Barents+.

Программа BSC позволяет пройти дистанционное обучение с получением диплома бакалавра приполярного региноведения. Данная программа работает на онлайн платформе, а также дает шанс на обучение в норвежском университете Нурланн. Таким образом, у студентов есть возможность получить два диплома бакалавра, не покидая родную альма-матер. Стипендиальная программа North2North предоставляет возможность обучения в одном из университетов северных стран-партнеров. Данная программа имеет расширенный набор курсов: студент может выбрать любой интересующий его предмет, но единственное условие – у студента должны быть базовые знания по выбранному курсу. В список стран партнеров входят: Россия, Норвегия, Швеция, Финляндия, Канада, Гренладния, Исландия и США (штат Аляска). Большинство студентов осуществляющих обмен по North2North выбирают Финляндию и

Норвегию из-за близости к России, дружественных отношений между странами и более обширной программой изучения культуры, политики, экономики и экологии Баренцева региона. Программа Barents+ направлена на сотрудничество вузов скандинавской и российской части Баренцева региона. Основная цель программы направлена на изучение культур стран-соседей, а также формирование единой образовательной платформы в Баренц-регионе. Таким образом, опорный вуз Республики Коми осуществляет политику международного сотрудничества в сфере образования со странами расположенных в Баренцевом регионе.

Вторым региональным вузом российской части Баренцева региона является Северный Арктический Университет (САФУ) расположенный в Архангельской области. САФУ является одним из семи федеральных вузов страны, а также исследовательским центром Арктики. В САФУ существуют стипендиальные программы как BSC, North2North, Barents+, а также партнерская программа Архангельск-Тромсё. Программа Архангельск-Тромсё – это стипендиальная программа между городами -побратимами. Студенты, которые учувствуют в данной стипендиальной программе обмена, могут выбрать курсы не только связанные с развитием Баренц-региона, но и в сфере педагогического образования, культурологического, исторического и филологического.

Мурманский Арктический Государственный Университет (МАГУ) является центральным вузом Мурманской области. МАГУ является единственным арктическим университетом в Российской Федерации. Статус «Арктический» МАГУ получил не только за изучение Арктики и региона Баренцева моря, но и за расположение. Университет находится за Полярным кругом. Таким образом, своеобразный статус и сферы изучения позволили университету иметь свои собственные стипендиальные программы, отличные от двух других центральных вузов российской части Баренцева региона. На данный момент в МАГУ действуют такие программы обмена как ENPI Коларктик, FIRST, QUOTA, North2North. FIRST – это финско-российская стипендиальная программа. Основная цель программы – развитие партнерских отношений и повышение академической мобильности студентов и преподавателей между северо-западом России и Финляндии. Программа QUOTA – это норвежская программа обмена студентов в рамках повышения качества образования в области природопользования Арктического региона. ENPI Коларктик является программой нацеленной на выдачу грантов для подготовки специалистов в рамках международных магистерских программ. Основными направлениями данной программы являются экология и природопользование, туризм, инклюзивное образование и менеджмент.

Основными направлениями всех стипендиальных программ реализуемых в трех центральных вузов российской части Баренцева региона являются природопользование и экология Приполярных территорий, развитие туризма на Севере, создание платформы для предпринимателей на Севере, изучение коренных народов Севера.

Таким образом, международные программы обмена действующие в трех рассматриваемых вузах позволяют говорить об интеграции северозападной части России в международную систему образования. Приоритетные направления способствуют планомерному и полному развитию Баренцева региона не только со стороны северных европейских партнеров, но и с российской стороны.