Межпредметные и внутрипредметные связи в свете процесса гуманитаризации образования
Автор: Попов Константин Алексеевич, Сторчилов Павел Александрович
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Теория и методика обучения и воспитания
Статья в выпуске: 9 (94), 2014 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются подходы к реализации межпредметных и внутрипредметных связей в свете процесса гуманитаризации естественного и математического образования. Показано, что при любом выборе направления вектора гуманитаризации необходимо включать в учебный процесс систему связей.
Гуманитаризация образования, межпредметные связи, внутрипредметные связи, обучение физике, обучение математике
Короткий адрес: https://sciup.org/148166022
IDR: 148166022
Список литературы Межпредметные и внутрипредметные связи в свете процесса гуманитаризации образования
- Глейзер Г.И. История математики в школе: IX-X кл.: пособие для учителей. М.: Просвещение, 1983.
- Данильчук В.И. Гуманитаризация физического образования в средней школе (личностно-гуманитарная парадигма): моногр. Волгоград: Перемена, 1996.
- Саранцев Г.И. Гуманитаризация математического образования и его состояние сегодня//Математика в школе. 2006. № 4. С. 57-62.
- Klein J.T. Crossing Boundaries: Knowledge, Disciplinarities, and Interdisciplinarities. Charlottesville: UP of Virginia, 1996.
- Moran J. Interdisciplinarity. L. and N.Y.: Routledge, 2002.
Статья научная
