Межпредметные связи как метод достижения функциональной грамотности школьника
Автор: Сумьянова Е.В., Бекянов Д.М., Тихонов А.В., Оразимбетов Вахиджан
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 6-1 (69), 2022 года.
Бесплатный доступ
Введение новых требований федеральных образовательных стандартов дает возможность обучающимся строить свою образовательную траекторию. Гарантом качества образования становится функциональная грамотность учащегося, который должен уметь решать учебные задачи и ориентироваться в разрешении жизненных ситуации на основе знаний, полученных метапредметными и универсальными способами деятельности. Умение комплексного применения знаний из различных предметных областей - это требование современного мира. В статье рассматриваются возможности использования метода укрупнения дидактических единиц при изучении общих понятий и закономерностей в физике и химии. Описываются этапы методики обучения школьников направленной на формирование функциональной грамотности на основе межпредметных связей.
Функциональная грамотность, укрупнение дидактических величин, физика, междисциплинарный подход
Короткий адрес: https://sciup.org/170194787
IDR: 170194787 | DOI: 10.24412/2500-1000-2022-6-1-266-269
Список литературы Межпредметные связи как метод достижения функциональной грамотности школьника
- Идея укрупнения дидактических единиц / Газета "Первое сентября". - 1999. - №50.
- Эрдниев П.М., Эрдниев Б.П. Укрупнение дидактических единиц в обучении математике. Книга для учителя. - М., 1986. - 255 с.
- Остапенко О. Н. Метапредметность на уроках физики // Актуальные вопросы развития профессионализма педагогов в современных условиях. - 2017. - С. 53-58.
- Эрдниева П.М. Технология УДЕ в профессиональном образовании: опыт и перспективы развития // Материалы научно.-практической конференции, посвященной юбилею академика. 2021. КалмГУ. Элиста.
- Мамедова М. А., Молоткова И. А., Васильева П. Д. Роль межпредметных связей в обучении химии и физике // Актуальные проблемы химического образования в средней и высшей школе: Сборник научных статей, Витебск, 12-14 марта 2018 года. - 2018. - С. 87-89.
- Рышкова А. В. Межпредметные связи курса физики как средство повышения познавательной активности студентов медицинского вуза // Азимут научных исследований: педагогика и психология. - 2019. - Т. 8. №4 (29). - С. 184-187.
- Якупова Г. Р. Внутрипредметная интеграция при обучении химии одаренных учащихся // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания. - 2021. - С. 183-185.
