Модель формирования поликультурной компетентности будущих педагогов на основе межэтнического и межпоколенного взаимодействия в условиях поликультурной образовательной среды
Автор: Юринова Е.А., Бырдина О.Г., Долженко С.Г.
Журнал: Science for Education Today @sciforedu
Рубрика: Филология и культура для образования
Статья в выпуске: 2 т.15, 2025 года.
Бесплатный доступ
Проблема и цель. В статье рассматривается проблема формирования поликультурной компетентности будущих педагогов. Цель статьи - обосновать модель формирования поликультурной компетентности на основе межэтнического и межпоколенного взаимодействия в условиях поликультурной образовательной среды и осуществить оценку ее эффективности. Методология. Теоретико-методологическим основанием исследования является единство культурологического, диалогического, системно-деятельностного и компетентностного подходов. Исследование проводилось в течение 2024 года с участием 78 студентов педагогического вуза. В процессе исследования применялись методы: теоретико-методологический анализ, сопоставление и интерпретация, метод моделирования, методы анкетирования и экспертной оценки.
Поликультурная компетентость, межэтническое взаимодействие, межпоколенное взаимодействие, модель формирования поликультурной компетентности, поликультурная образовательная среда
Короткий адрес: https://sciup.org/147251129
IDR: 147251129 | УДК: 378.637+37.035.6+316.4.051.63 | DOI: 10.15293/2658-6762.2502.10
The model of developing future teachers’ multicultural competence based on interethnic and intergenerational interaction in the multicultural educational environment
Introduction. The article presents the results of research investigation focused on the problem of developing future teachers’ multicultural competence. The purpose of the article is to justify the model of formation future teachers’ multicultural competence based on interethnic and intergenerational interaction in the multicultural educational environment and evaluate its effectiveness.
