Модель проектирования индивидуальных образовательных маршрутов молодых педагогов в дополнительном образовании
Автор: Чуприянова Оксана Михайловна
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 5, 2021 года.
Бесплатный доступ
Представлены структурные компоненты и подходы к проектированию индивидуальных образовательных маршрутов молодых педагогов. Рассматриваются различные условия, формы и механизмы проектирования индивидуальных маршрутов. Описаны объективные и субъективные факторы и обстоятельства, от которых зависит выбор индивидуальной образовательной траектории профессионального развития молодым педагогом. Выделены основные условия проектирования индивидуального образовательного маршрута молодого педагога. Особое внимание уделено рассмотрению направлений проектирования индивидуальных образовательных маршрутов: учитель-предметник, учитель-эксперт, учитель-наставник, учитель-руководитель, учитель-воспитатель.
Модель, проектирование, педагогическое образование, персонализированное обучение, индивидуальные образовательные маршруты, дополнительное образование, молодой педагог
Короткий адрес: https://sciup.org/148321463
IDR: 148321463 | DOI: 10.25586/RNU.HET.21.05.P.36
Список литературы Модель проектирования индивидуальных образовательных маршрутов молодых педагогов в дополнительном образовании
- Педагогическое наследие В.А. Сластенина: горизонты будущего / под ред. Л.С. Подымовой, А.В. Лукиновой. М.: Изд-во Московского педагогического городского ун-та, 2015. 204 с.
- Подымова Л.С. Педагогическая антропология как методология современного педагогического образования в контексте идей К.Д. Ушинского и В.А. Сластенина // Педагогическое образование: вызовы XXI века: Мат. VII Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. памяти академика В.А. Сластенина. Воронеж, 22-23 сентября 2016 г. / под общ. ред. Н.И. Вьюновой. Воронеж: Изд-во Воронежского государственного ун-та, 2016. С. 39-41.
- Подымова Л.С., Головятенко Т.А. Организация персонифицированного образовательного пространства как проблема // Высшее образование сегодня. 2020. № 1. С. 28-30.
- Сластенин В.А., Подымова Л.С., Подымов Н.А., Меньшиков В.М. и др. Педагогическое наследие В.А. Сластенина: проблемы воспитания, личностного и профессионального развития: монография. М.: Изд-во Московского педагогического городского ун-та, 2020.
