Моделирование виртуального образовательного пространства для развития социально- информационного интеллекта студентов

Моделирование виртуального образовательного пространства для развития социально- информационного интеллекта студентов

Автор: Корчемкина Ю.В., Уварина Н.В., Изюмникова С.А., Рогозин С.А.

Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu

Рубрика: Философские проблемы образования

Статья в выпуске: 4 (66) т.16, 2024 года.

Бесплатный доступ

В статье представлен понятийно-терминологический анализ, в ходе которого были рассмотрены понятия «интеллект», «социальный интеллект», «эмоциональный интеллект». Выполнен обзор научных исследований, посвященных классификации видов интеллекта. Изучены противоположные точки зрения о соотношении эмоционального и социального интеллекта. Сформулировано определение социально-информационного интеллекта, который представляет собой интегральное проявление способностей, знаний и умений человека, обеспечивающее эффективность адаптации к условиям информационного общества. Определена структура социально-информационного интеллекта человека, включающая информационно-аналитические умения, социальный компонент, цифровой компонент. Сделан вывод о необходимости построения виртуального образовательного пространства образовательной организации для развития социально-информационного интеллекта студентов, состоящего из двух сред обучающей и воспитательной. Построена модель виртуального образовательного пространства, отражающая влияние входящих в него сред на компоненты социально-информационного интеллекта студентов.

Еще

Социально-информационный интеллект, интеллект, социальный интеллект, информационное общество, информационно-аналитические умения, виртуальное образовательное пространство

Короткий адрес: https://sciup.org/142244035

IDR: 142244035

Список литературы Моделирование виртуального образовательного пространства для развития социально- информационного интеллекта студентов

  • Батурин, Н.А. Социальный и эмоциональный интеллект: мифы и реальность / Н.А. Батурин, Л.Г. Матвеева // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Сер. Психология. – 2009. – № 42. С. 4–10.
  • Бурлачук, Л.Ф. Психодиагностика: Учебник для вузов / Л.Ф. Бурлачук. – СПб: Питер, 2006. – 351 с.
  • Векслер Давид // Психологический Лексикон: энциклопедический словарь [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://dictionary.pirao.ru/ PSYfeisy/percy/w/weksler.htm
  • Гарднер, Г. Структура разума: теория множественного интеллекта / Г. Гарднер / Пер. с англ. – Москва: ИД Вильямс, 2007. – 512 с.
  • Горчакова, О.Ю. Исследование социального интеллекта: проблемы, основные понятия и подходы / О.Ю. Горчакова, С.А. Богомаз // Психология когнитивных процессов. – 2015. – № 5. С. 44-55.
  • Государственная программа «Информационное общество» // Госпрограммы РФ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://programs.economy. gov.ru/gp/-/subject/-/direction/8/ gp/2/gpVersion/10455
  • Государственные программы Российской Федерации // Госпрограммы РФ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://programs.economy.gov. ru/programs.
  • Десфонтейнес, Л.Г. Научные и житейские подходы к определению понятия «интеллект» / Л.Г. Десфонтейнес // Общество: социология, психология, педагогика. – 2017. – № 1. С. 50-53.
  • Дмитриева, А.В. Развитие понятия социальный интеллект в разрезе отраслей научного знания / А.В. Дмитриева // Педагогика и психология образования. – 2022. – № 4. С. 68-89.
  • Зеленков, М.Ю. Ментальная модель формирования духовного интеллекта индивида в контексте процессов радикализации современной молодежи / М.Ю. Зеленков, А.Г. Тюриков // Социодинамика. – 2021. – № 9. С. 11-26.
  • Исследование «Яндекса» показало высокий уровень цифровой грамотности российских школьников // Хабр [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://habr.com/ru/ news/824974/
  • Кондаков, И.М. Психология. Иллюстрированный словарь / И.М. Кондаков. – СПб: Прайм-Еврознак, 2007. – 512 с.
  • Корчемкина, Ю.В. Формирование информационно-аналитических умений студентов в виртуальной образовательной среде вуза: дис. … канд. пед. наук / Ю.В. Корчемкина. – Челябинск, 2023. – 209 с.
  • Лунева, О.В. Социальный интеллект и социально-психологическая адаптация: что общего? / О.В. Лунева // Прикладная юридическая психология. –2016. – № 2(35). С. 21-32.
  • Люсин, Д.В. Эмоциональный интеллект / Д.В. Люсин // Социальный интеллект: Теория, измерение, исследования / Под ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. – М.: Институт психологии РАН, 2004. – С. 29-36.
  • Матвеев, И.В. Институциональный подход к изучению финансового IQ и финансового интеллекта / И.В. Матвеев // Экономика и управление: анализ тенденций и перспектив развития. – 2015. – № 23. С. 7-11.
  • Менкес, Д. Управленческий интеллект: отличительная особенность успешного руководителя / Д. Менкес; пер. с англ. Е. И. Гончаренко. – М.: Эксмо, 2008. – 349 с.
  • Михайлова (Алешина), Е.С. Методика исследования социального интеллекта: Адаптация теста Дж. Гилфорда и М. Салливена: Руководство по использованию / Е.С. Михайлова (Алешина). – Санкт-Петербург: ГП «ИМАТОН», 1996. – 56 с.
  • Панкратова, А.А. Практический, социальный и эмоциональный виды интеллекта: сравнительный анализ / А.А. Панкратова // Вопросы психологии. – 2010. – № 2. С. 111-119.
  • Пыжова, Н.Н. Понятие «оперативный интеллект» и его роль в принятии управленческих решений / Н.Н. Пыжова // Актуальные проблемы гуманитарных и социально-экономических наук. – 2019. – Т. 13. – № 10. С. 197-112.
  • Реан, А.А. Психология адаптации личности. Анализ. Теория. Практика / А.А. Реан, А.Р. Кудашев, А.А. Баранов. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2006. – 479 с.
  • Савенков, А.И. Социальный интеллект как проблема психологии одаренности и творчества / А.И. Савенков // Психология. Журнал Высшей школы экономики. – 2005. – Т. 2. – № 4. С. 94-101.
  • Савенков, А.И. Развитие представлений об интеллекте в психологии XX века / А.И. Савенков, С.И. Карпова // Вестник МГПУ. Серия: Педагогика и психология. – 2012. – № 3(21). С. 109-120.
  • Савченков, А.В. Стратегия подготовки будущих педагогов профессионального обучения к осуществлению воспитательной деятельности: дис. … докт. пед. наук / А.В. Савченков. – Челябинск, 2021. – 583 с.
  • Скрыльникова, И.Е. Понятие педагогического интеллекта и его место в системе высшего профессионального образования / И.Е. Скрыльникова // Modern Science. – 2022. – № 7. С. 68-72.
  • Терешонок, Т.В. Основные направления исследования способностей в психологии / Т.В. Терешонок // Вестник КрасГАУ. – 2009. – № 10(37). С. 152-162.
  • Тихомиров, М.Ю. Культурный интеллект как интегральная характеристика психологического компонента межкультурной компетенции / М.Ю. Тихомиров // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2023. – № 10(183). С. 51-56.
  • Три стороны интеллекта Дж. Гилфорд J.P. GuiIfогd, Three faces of intellect, "The American Psychologist", 1959, 14, № 8. Лекция, прочитанная в Стенфордском университете 13 апреля 1959 г. // METODOLOG.RU [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.metodolog.ru/00736/00736. html
  • Указ Президента РФ от 02.07.2021 N 400 «О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации» [Электронный ресурс] // КонсультантПлюс. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/ cons_doc_LAW_389271/
  • Ушаков, Д.В. Социальный интеллект как вид интеллект а/ Д.В. Ушаков // Социальный интеллект: Теория, измерение, исследования / Под ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. – М.: Институт психологии РАН, 2004. – С. 11-28.
  • Холодная, М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования / М.А. Холодная. – М.: ЮРАЙТ, 2019. – 334 с.
  • Шадриков, В.Д. Профессиональные способности: монография. – М.: Университетская книга, 2010. – 320 с.
  • Шадриков, В.Д. Психология деятельности и способности человека: учебное пособие / В.Д Шадриков. – М.: Издательская корпорация «Логос», 1996. – 320 с.
  • Шор, Ю.М. Формирование культурного и эстетического интеллекта специалистов сферы гостеприимства / Ю.М. Шор, О.В. Архипова // Вестник индустрии гостеприимства: Международный научный сборник. – Санкт- Петербург: Санкт-Петербургский государственный экономический университет, 2023. – С. 16-20.
  • Штерн, В. Умственная одаренность: психологические методы испытания умственной одаренности в их применении к детям школьного возраста / В. Штерн. – СПб: Союз, 1997. – 124 с.
  • Штрикер, Ю.Д. Взаимосвязь социального интеллекта, эмоционального интеллекта и алекситимии у молодежи / Ю.Д. Штрикер, С.В. Савосин, А.А. Костригин // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Познание. – 2021. – № 6. С. 102-108.
  • Щербакова, А.И. Формирование творческого интеллекта музыканта как педагогическая проблема / А.И. Щербакова // Искусство и образование. – 2022. – № 4(138). С. 106-112.
  • Malsawmtluangi, R. Emotional intelligence: an approach towards understanding its personal and social attributes / R. Malsawmtluangi, K.K. Alphonsa, C.K. Nisha [et al.] // International Journal of Science & Healthcare Research. – 2023. – No. 8(3). P. 20-26.
  • Maxwell, B. Developing Emotional Intelligence in Social and Emotional Learning / B. Maxwell, J. Peplak // The Oxford Handbook of Emotional Development. – Oxford: Oxford University Press, 2022. – P. 463–474.
  • Pirozhkova, V.O. Social and emotional intelligence as resources for overcoming stress by subjects of team and individual activity presenter / V.O. Pirozhkova, G.B. Gorskaya // Current Issues of Sports Psychology and Pedagogy. –2022. – Vol. 2. – No. 1. P. 36-39.
Еще
Статья научная
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp