Мотивация достижения успеха в сфере физической культуры и спорта как фактор включения молодежи в жизненный мир

В статье актуализируется проблема необходимости организовывать подготовку личности к процессу включения в жизненный мир со школьного возраста. В качестве эффективного педагогического инструмента рассматриваются средства физического воспитания и спорта, применение которых обуславливает правильное развитие важного качества человека, включенного в жизненный мир, - мотивации достижения успеха. С целью установления сопряженной связи физического воспитания и спорта и уровня мотивации достижения успеха личности анализируются данные проведенного исследования занимающихся и не занимающихся спортом респондентов разного возраста и гендерных групп с помощью теста Т. Элерса, выявляющего уровень мотивации личности к успеху. В качестве респондентов выбраны подростки - представители сенситивного возраста, оптимального для развития уровня мотивации достижения успеха, и студенты -для усиления выводов о влиянии физической культуры и спорта на уровень мотивации человека. Полученные данные позволяют сделать заключение о том, что занятия спортом влияют на развитие уровня мотивации личности на успех, достаточного для включения человека в жизненный мир. Проведенное исследование поможет обратить внимание специалистов сферы образования на средства физического воспитания и спорта как на емкий ресурс воспитания подрастающего поколения, включающий в себя не только пропагандируемый сегодня здоровьесберегающий потенциал, но и как базисное средство для развития психологи ческих качеств, обеспечивающих жизненную адаптацию личности.