Мотивация студентов в вузе: социологический аспект
Автор: Воловская Нина Михайловна, Плюснина Лидия Константиновна, Русина Анастасия Викторовна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Социологические науки
Статья в выпуске: 5, 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье рассмотрены результаты социологического исследования мотивации студентов. Изучены потребности, интересы, ценности, мотивы современного студента, проведен факторный анализ и осуществлена типологизация респондентов. Выделены четыре типа студентов согласно преобладающему типу мотивации: прагматики, профессионалы, интеллектуалы, коммуникаторы. Составлен социально-мотивационный портрет студентов, входящих в каждую из типологических групп. Исследование показало, что у большей части респондентов мотив саморазвития в совокупности с мотивом достижения являются доминирующими, а материальный мотив и мотив самоутверждения -второстепенные по отношению к ним.
Мотивация, мотив, потребности, интересы, ценности, инструментальные ценности, социальномотивационный портрет, типологизация студентов согласно преобладающему типу мотивации, удовлетворенность процессом обучения, стратегия обучения
Короткий адрес: https://sciup.org/14938169
IDR: 14938169 | УДК: 316.334.23
Students' Motivation in higher schools: sociological aspect
The article describes the results of the survey concerned with the student motivation. As a result, the authors have investigated the needs, interests, values, motives of a modern student. The authors carried out a factor analysis and compiled a typology of the respondents; identified four types of respondents: pragmatists, professionals, intellectuals and communicators. A social and motivational image of students belonging to each typological group has been drawn up. The research has shown that most of the respondents are prompted by the motives of self-development and achievement predominantly, while the tangible motive and the motive of self-assertion are secondary.
Список литературы Мотивация студентов в вузе: социологический аспект
- Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: учебник. 4-е изд., перераб. и доп. М., 2006. 670 с.
- Жданкин Н.А. Восемь правил эффективной мотивации, или Как правильно мотивировать персонал//Управление персоналом. 2008. № 3. С. 32-39.
- Пичурин И.И., Селецкий Э.Б. Роль внутренней мотивации персонала в инновационной экономике//Вестник УрФУ. Серия: Экономика и управление. 2014. № 5. С. 150-156.
- Шкляр Т.Л., Васильев С.В. Мотивация как составная часть контроллинга персонала //Науковедение. 2014. № 4. URL: http://naukovedenie.ru/PDF/56EVN414.pdf (дата обращения: 08.01.2015).
- Сидоренко Н.А. Пути повышения мотивации деятельности работников//Science Time. 2014. № 11. С. 331-336.
- Воловская Н.М. Экономика и социология труда: учеб. пособие. М.; Новосибирск, 2001. 204 с.
- Воловская Н.М. Социально-трудовые отношения: учеб. пособие. Новосибирск, 2014. 210 с.
- Воловская Н.М., Плюснина Л.К., Русина А.В. Студенческая молодежь и социальная адаптация: результаты социологического исследования //Теория и практика общественного развития. 2014. № 21. URL: http://teoria-practica.ru/rus/files/arhiv_zhurnala/2014/21/sociology/volovskaya-plyusnina-rusina.pdf (дата обращения: 21.01.2015).
