Мотивация в формате дистанционного обучения в процессе преподавания русского языка как иностранного
Автор: Макевнина Ирина Анатольевна, Павловская Ирина Григорьевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 2 (165), 2022 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается специфика мотивационного аспекта в процессе преподавания русского языка как иностранного в рамках дистанционного формата обучения. Выявляются базовые компоненты мотивации, направленные на успешное овладение русским языком как иностранным. Анализируются некоторые эффективные формы и виды заданий онлайн-формата с учетом личностно ориентированного обучения. Рассматриваются определенные риски, возникающие в процессе онлайн-обучения.
Мотивация, личностно ориентированное обучение, дистанционный формат, проблемно-ориентированные педагогические технологии, контент, инфографика
Короткий адрес: https://sciup.org/148324056
IDR: 148324056
Список литературы Мотивация в формате дистанционного обучения в процессе преподавания русского языка как иностранного
- Андреев А.А., Солдаткин В. И. Дистанционное обучение: сущность, технология, организация. М., 1999.
- EDN: RZJXXR
- Балашова Ю.В. Когнитивные и личностные особенности студентов очного и дистанционного обучения: дис.. канд. психол. наук. М., 2011.
- EDN: QFHCPJ
- Владимирова Л. Дистанционное обучение / Lap Lambert Academic Pablishing, Sadrbrucken, 2017.
- Лешутина И.А. Мотивация к дистанционному изучению иностранных языков как вызов современности и слагаемые успеха // Русский язык за рубежом. 2020. № 2. С. 15-18.
- EDN: MLNCBJ
- Маслоу А. Психология бытия. М., 1997.
