Мотивационно-ценностный компонент личности подростков 13-15 лет с сенсорными нарушениями как фактор, влияющий на физическую подготовленность
Автор: Цыганкова К.П., Алексанянц Г.Д., Лызарь О.Г.
Журнал: Физическая культура, спорт - наука и практика @fizicheskaya-kultura-sport
Рубрика: Теория и методика оздоровительной и адаптивной физической культуры
Статья в выпуске: 4, 2018 года.
Бесплатный доступ
В статье представлены дан- ные, характеризующие основ- ные аспекты сформированности мотивационно-ценностного ком- понента личности подростков 13- 15-лет мужского пола с сенсорны- ми нарушениями слуха, зрения, речи и его влияния на состояние физической подготовленности рассматриваемого континген- та школьников. В исследовании приняли участие 64 мальчика. Ис- следование проводилось в усло- виях учебного процесса, реали- зуемого в специализированных (коррекционных) образователь- ных организациях Краснодара и Краснодарского края. В ходе проведенного иссле- дования была выявлена суще- ственная зависимость между показателями сформированно- сти мотивационно-ценностного компонента личности школьников и состоянием их физической подготовленности. Определили, что низкий уровень двигательной активности в целом, а соответственно, низкую физическую подготов- ленность и сформированность мотивационно-цен- ностного компонента личности показала группа слепых и слабовидящих мальчиков указанной воз- растной группы...
Мальчики 13-15 лет, сенсорные нарушения, мотивационно-ценностный компонент личности, физическая подготовленность
Короткий адрес: https://sciup.org/142217154
IDR: 142217154
Список литературы Мотивационно-ценностный компонент личности подростков 13-15 лет с сенсорными нарушениями как фактор, влияющий на физическую подготовленность
- Готов к труду и обороне: история и современность: монография/Г.Д. Алексанянц, О.Г. Лызарь, К.П. Валл и др); под ред. Ю.Д. Овчинникова. -Самара: НИЦ «Поволжская Научная корпорация», 2017. -131 с.
- Дуркин П.К. Воспитание у школьников интереса к физической культуре/П.К. Дуркин, М.П. Лебедева//Физическая культура в школе. -2016. -№3. -С. 94-95.
- Здоровьесберегающее образование: Современные факторы развития: моногр./под ред. Н.И. Дворки-ной, О.Г. Лызаря. -Самара: ООО «Офорт», 2016. -205 с.
- Кудинова В.А. Комплекс ГТО: индивидуализация, доступность, критерии эффективности/В.А. Кудинова, В.Ю. Карпов, А.А. Кудинов, А.В. Корнев//Теория и практика физической культуры. -2018. -№5. -С. 59-61.
- Лызарь О.Г. Мотивация и стимулирование населения к выполнению норм комплекса ГТО/О.Г. Лызарь, К.П. Валл, А.И. Лыч//Материалы научной и научно-практической конференции професорско-преподавательского состава КГУФКСТ (21-25 мая 2018 г). -Краснодар: КГУФКСТ, 2018 -С. 171-173.
- Маслова О.Ю. Физическая культура: педагогические основы ценностного отношения к здоровью: учебное пособие/О.Ю.Маслова; под ред. М.Я. Виленского. -М.: КНОРУС, 2012. -184 с.
- Осик В.И. Мотивационная готовность к занятиям физическими упражнениями учителей физической культуры // В.И. Осик, О.Г. Лызарь, Е.И. Ончукова // Вестник Адыгейского государственного университе- та. Серия «Педагогика и психология». - Майкоп: Изд- во АГУ. - Вып. 3 (203). - 2017. - С. 159-164.
- Парфенова Л.А. Перспективы участия во Всерос-сийском физкультурно-спортивном комплексе ГТО людей с ограниченными возможностями здоровья/Л.А.Парфенова, И.Н.Тимошина//Теория и практика физической культуры. -2016. -№5. -С. 75.
- Синявский Н.И. Выполнение школьниками нормативов комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО)/И.Н. Синявский, А.В. Фурсов//Теория и практика физической культуры. -2017. -№8. -С. 94-95.
- Филимонова С.И. ВФСК ГТО в пространстве физической культуры и спорта/С.И. Филимонова, И.А. Са-бирова, Т.С. Гришина, С.Н. Федоряченко//Теория и практика физической культуры. -2017. -№4. -С. 99-101.
