Мусульманское образование в северо-кавказском регионе в новейшей истории России: состояние и тенденции (на примере дагестана)
Бесплатный доступ
Трансформация российского общества обусловила изменение базовых основ социума, начиная с экономической базы, заканчивая духовной. В этой ситуации мощно проявили себя процессы религиозного возрождения, который в научной литературе ознаменовали как религиозный ренессанс. Особенно заметно и ярко религиозные процессы протекали в мусульманских регионах российского социума, причем можно было наблюдать очень сложные и противоречивые процессы внутри мусульманского духовенства, причем для этого имелись серьезные объективные и субъективные причины. Закономерным последствием мусульманского возрождения стало появление исламских образовательных учреждений различного уровня - примечетские школы, медресы и исламские институты и университеты. Следует отметить, что в обществе наблюдался огромный интерес к мусульманскому образованию, ибо после десятилетий доминирования атеистической идеологии, появление возможности открытой демонстрации своего отношения к вероисповеданиюмассовым сознанием было встречено позитивно. Однако, имелись и негативные тенденции как появление салафитской идеологии и ваххабизма, которые обусловили раскол внутри мусульманского сообщества. В статье рассматривается начальный сегмент мусульманского образования в северо-кавказских республиках. Показано, что в современный период обучение в мактабах имеет широкое распространение, причем основная масса обучаемых позитивно рассматривает возрождение начального сегмента мусульманского образования.
Медресе, мактабы, ислам, муталимы, религиозное образование, мусульманское образование, северо-кавказский регион
Короткий адрес: https://sciup.org/14137792
IDR: 14137792 | УДК: 34
Muslim education in the north caucasus region in the history of Russia: status and trending (in the example of dagestan)
The change of fundamental basis of society was caused by transformation of Russian society beginning from economic basis to spiritual sphere. In this situation the processes of religious revival wererevealed and became the basis for religious renaissance. Religious processes proceeded most noticeably and brightlyin Muslim regionsof Russian society. Moreover there were difficult and conflicting processes in Muslim clergy and there were serious objective and subjective reasons. As a result of these processes Islamic educational institutes have appeared for example mactabs, madrasas, Islamic institutes and universities. It is worth noticing that there was great interest to Muslim education in the society. Demonstration of their attitude toward religion after decades of domination of atheist ideology was met positively by the society. Negative tendencies also appeared for example the society was divided by appearance of Salafist ideology and vahabism. Elementary level of Muslim education in North-Caucasus region was researched in the article. It is shown that in the contemporary period the education in mactabs has widely spread and most pupils consider revival of elementary Muslimeducation as the positive trend of time.
