Наставничество педагогических работников в волгоградской региональной инфраструктуре методического сопровождения

С 31 августа 2021 г. на базе государственного автономного учреждения дополнительного профессионального образования «Волгоградская государственная академия последипломного образования» (ГАУ ДПО «ВГАПО») открыт и функционирует центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогиче- ских работников Волгоградской области (ЦНППМ)1.

Согласно Концепции создания единой федеральной системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров ЦНППМ выполняет функцию координатора региональной инфраструктуры в Волгоградской области. К деятельности ЦН-ППМ относится, в частности, координация методической (научно-методической) деятельности общественно-профессиональных объединений и через них регулирование процессов реализации программ наставничества.

В Волгоградской области планомерно внедряется система наставничества педагогических работников образовательных организаций. Сформирован и успешно функционирует региональный клуб «Наставник» как общественно-профессиональное объединение. В него входят победители и призеры конкурсов профессионального мастерства, актив регионального Совета молодых педагогов, победители конкурсного отбора на получение денежного поощрения лучшими учителями образовательных организаций Волгоградской области.

Проведена диагностика профессиональных компетенций, и сформирован региональный реестр педагогов-наставников. В него входит

1 Открытие Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников // Учебный год. 2021. № 3 (65). С. 69

791 педагогический работник из муниципальных районов (городских округов) Волгоградской области. Свыше 300 педагогических работников освоили дополнительную профессиональную программу повышения квалификации «Наставничество в образовательных организациях», которая составлена с учетом их основных затруднений, выявленных в соответствии с профилем профессиональных компетенций педагогов-наставников, разработанным в ЦНППМ. Для оценки эффективности деятельности педагогов-наставников, стимулирования и обобщения лучшего опыта наставнической деятельности разработана и успешно применяется как оценочный инструмент «Книжка наставника».

Педагоги-наставники включены в различные формы поддержки и сопровождения молодых учителей и учителей школ с низкими образовательными результатами. Организационной формой поддержки и сопровождения является региональная программа «Школа молодого педагога», которая создана и функционирует на базе ЦНППМ. Одним из наставнических результатов стало участие более 73% педагогических работников в возрасте до 35 лет в различных формах поддержки и сопровождения в первые три года работы.

Нормативно-правовую основу внедрения системы наставничества педагогических работников в волгоградскую региональную инфраструктуру методического сопровождения задает приказ комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области, утвердивший положение о наставничестве в регионе1. Создана система документационного обеспечения наставничества. В образовательных организациях утверждены Положения о системе наставничества педагогических работников. А также имеются локальные правовые акты о закреплении пар «наставник – наставляемый». Это 100% в регионе от общего количества общеобразовательных организаций (709 ед.), 39 профессиональных образовательных организаций, 60 образовательных организаций дополнительного образования детей.

Для внедрения системы наставничества педагогических работников в волгоградскую региональную инфраструктуру методического сопровождения выстроено пространство образовательных наставнических событий. Оно включает образовательные вебинары, региональные конкурсы, обучающие семинары, межрегио- нальные образовательные форумы, педагогические мастерские, мастер-классы и др.

Так, на базе ЦНППМ 10 февраля 2022 г. состоялся образовательный вебинар «Современные подходы в преподавании химии и физики», где спикерами выступили члены регионального методического актива, а участвовало 105 чел.

IX региональный конкурс молодых преподавателей и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций Волгоградской области «Педагогический дебют – 2022» прошел 11 февраля 2022 г.

Вебинар «Лучшие практики организации наставничества» с количеством участников в 98 чел. был организован 15 февраля 2022 г. для организационно-методической поддержки центров «Точка роста» и детских технопарков «Кван-ториум».

В марте 2022 года проведена серия обучающих вебинаров и семинаров:

– классных руководителей «Классное руководство: от проблемы к решению» (2 марта 2022 г., количество участников – 685 чел.);

– учителей математики «Лайфхаки из жизни практикующего учителя математики» (10 марта 2022 г., количество участников – 150 чел.);

– молодых педагогов и учителей русского языка и литературы «Проектная деятельность в школе» и «Современные образовательные тенденции в преподавании русского языка и литературы» (15 и 29 марта 2022 г.);

– руководителей органов, осуществляющих управление в сфере образования муниципальных районов (городских округов), «Региональная модель внедрения и реализации системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях Волгоградской области» (количество участников – 426 чел.);

– руководителей методических служб «Развитие методических служб в рамках единой региональной системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров» (23 марта 2022 г., количество участников 46 чел.).

В апреле 2022 года организованы образовательные мероприятия для педагогических работников и управленческих кадров:

– организационный семинар для муниципальных координаторов «Подготовка условий для реализации системы (целевой модели) наставничества в образовательных организациях и ожидаемые результаты» (5 апреля 2022 г., количество участников 20 чел.);

– образовательный вебинар для педагогических работников, осуществляющих наставническую деятельность «Адаптация молодого педа- гога в профессиональной среде» (19 апреля 2022 г., количество участников 130 чел.);

– вебинар «Публичное выступление учителя: как представить инновационный опыт» (22 апреля 2022 г., количество участников 87 чел.).

Интересной организационной формой наставнической деятельности стал межрегиональный образовательный форум молодых педагогов и педагогов-наставников Волгоградской области «Думая о будущем». Он состоялся 16–18 августа 2022 г. В нем участвовали молодые педагоги и педагоги-наставники, а также студенты организаций высшего образования, педагогические работники из Южного федерального округа, Донецкой и Луганской Народных Республик (количество участников 120 чел.).

В сентябре 2022 года проведены очные наставнические мероприятия:

– педагогическая мастерская для молодых педагогов с опытом работы до 1 года «Адаптация молодого педагога в школьной среде» (16 сентября 2022 г., количество участников 60 чел.);

– мастер-классы членов регионального методического актива для учителей физики «Проверочные и лабораторные работы по физике» (22 сентября 2022 г., количество участников 63 чел.);

– лаборатория педагогического мастерства для молодых педагогов с опытом работы до 1 года «Самый классный классный» (30 сентября 2022 г., количество участников 40 чел.).

– открытый урок члена регионального методического актива для учителей географии (молодых педагогов со стажем работы до 3 лет) «Кругосветное плавание Магеллана. Значение великих географических открытий» (30 сентября 2022 г., количество участников 15 чел.)1.

В октябре 2022 года проведены образовательные наставнические мероприятия для педагогических работников и управленческих кадров:

– тренинг для молодых педагогов «Конфликтологическая компетентность молодых педагогов» (13 октября 2022 г., количество участников 18 чел.);

– семинар членов регионального методического актива для педагогических работников общеобразовательных организаций «Современные подходы в преподавании математики» (количество участников 44 чел.);

– вебинар «Обучение физике в современной школе в рамках успешного формирования функциональной грамотности» (20 октября 2022 г., количество участников 105 чел.).

В ноябре 2022 года организованы образовательные наставнические мероприятия для педа-

1 Потапова Т.Н. Кругосветное плавание Магеллана. Значение великих географических открытий // Учебный год. 2023. № 1 (71). С. 45–51

Межрегиональный образовательный форум молодых педагогов и педагогов-наставников Волгоградской области «Думая о будущем». 16–18 августа 2022 г.

гогических работников и управленческих кадров:

– мастерская для молодых педагогов «Конкурсы профессионального мастерства – яркий старт для успешного педагога» (10 ноября 2022 г., количество участников 44 чел.);

– вебинар членов регионального методического актива для педагогических работников общеобразовательных организаций «Формирование естественно-научной грамотности в современной школе» (15 ноября 2022 г., количество участников 95 чел.).

В рамках внедрения виртуального наставничества создано единое информационное пространство для педагогов-наставников на портале «Траектория профессионального роста». Эффективные практики наставничества размещены в электронном банке «Инновационные практики». Сетевое наставничество реализует сетевое сообщество «Точка притяжения педагогов-наставников».

Перечисленные образовательные события – это не суммативная подборка. Они образуют целостную систему, реализующую наставническую деятельность в волгоградской региональной инфраструктуре методического сопровождения педагогических и управленческих работников. Система функционирует в соответствии с намеченным планом по внедрению и реализации наставничества педагогических работников в образовательных организациях Волгоградской области. При этом она реализует Концепцию единой федеральной системы научнометодического сопровождения педагогических