Научная школа как коммуникационная основа развития знания. 1985—1991 гг. (на материалах Челябинской области)
Бесплатный доступ
В статье исследуется деятельность научных школ как формальных и неформальных образований ученых в составе организационной структуры вузов. Раскрывая роль лидеров и других представителей этих сообществ, ставится задача понять специфику зарождения и эволюции научных идей в процессе индивидуальной и коллективной работы ученых и рассмотреть роль научных школ как коммуникационной основы развития знания. В заключении сделан вывод о том, что межличностные коммуникации ученых способствовали созданию условий для получения нового знания, становления научных кадров и ослабления дезинтеграции.
Научная школа, коммуникация, знания, сообщество, научные идеи, общественные науки, лидер, неформальная организация, социокультурные факторы, перестройка
Короткий адрес: https://sciup.org/147150881
IDR: 147150881
Список литературы Научная школа как коммуникационная основа развития знания. 1985—1991 гг. (на материалах Челябинской области)
- Аржакова Т. Г. Научные школы как необходимая среда формирования кадрового потенциала вузовской науки//Реформы в России и проблемы управления. -2000. -Вып. 2. -С. 4-8.
- Федотова В. Г. Коммуникация и диалог в науке и за ее пределами//Общественные науки и современность. -2004. -№ 5. -С. 75-82.
- Сидорова Л. А. Межличностные коммуникации трех поколений советских историков//Российская история. -2008. -№ 2. -С. 129-137.
- Балакин В. С., Балакина В. С. Наука как профессиональная коммуникация//Вестник ЮУрГУ. Серия «Социально-гумантаные науки». Вып. 5. -2006. -№ 2 (57). -С. 106.
- Социальные проблемы и факторы интенсификации научной деятельности. -М.: Наука, 1990. -С. 93.
- ОГАЧО. Ф. 1131 -Первичная организация КПСС Челябинского политехнического института имени Ленинского комсомола, г. Челябинск. Оп. 1. Д. 337. Л. 59.
- ОГАЧО. Ф. 3231 -Первичная организация КПСС Челябинского государственного университета. Оп. 1. Д. 26. Л. 83
- Общественные науки и власть: интеллектуальные трансформации. -Екатеринбург: УрО РАН, 2008. -С. 60-61.
- ОГАЧО. Ф. 3231. Оп. 1. Д. 24. Л. 55.
- ОГАЧО. Ф. 2149 -Первичная организация КПСС Челябинского государственного института культуры, г. Челябинск. Оп. 1. Д. 26. Л. 19
- Челябинская государственная академия культуры и искусств: страницы истории. -Челябинск: Юж.-Урал. кн. изд-во, 2003. -С. 23-24.
- Челябинский государственный педагогический институт. -Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2004. -С. 105.
- Университетская Набережная. -Вып. 752. -2006.
- ОГАЧО. Ф. 2149. Оп. 1. Д. 16. Л. 15.
- Кудряшова Е. В. Гносеологические функции коммуникации в философском обществе: дис.. канд. философ. наук. -Ульяновск, 2011. -С. 139.
- Устюжанина Е. В., Евсюков С. Г., Петров А. Г. и др. Научная школа как структурная единица научной деятельности. -М.: Изд-во Центрального экономикоматематического ин-та РАН, 2011. -С. 28
- Аскарова В. Я. Синергетика: возможности применения в исследовании динамических процессов социальной коммуникации//Вестник Челябинской государственной академии культуры и искусств. -2005. -№ 2. -С. 126-132.
- Эльфонд И. Я. Профессор Я. А. Эльфонд (штрихи к портрету)//Вестник Челябинского государственного университета. -2003. -№ 2. -С. 128-134.
- Университетская Набережная. -2006. -Вып. 747.
- Вечерний Челябинск. -2008. -№ 24.
- ОГАЧО. Ф. 3231. Оп. 1. Д. 23. Л. 50.
- Осипов О. В. Исследователь начального образования Оренбургского казачьего войска//Жизнь в истории: к 85-летию Андрея Петровича Абрамовского. -Челябинск: Энциклопедия, 2009. -С. 29-34.
- Павленко Г. К. От штурманского училища до штурмана науки: Абрамовский А. П.//Выдающиеся представители научной, общественной и духовной жизни Урала: мат-лы IV региональной науч. конф. -Челябинск: Изд-во ЧГАКИ, 2004. -С. 229-234.
- Челябинский государственный педагогический университет. -Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2009. -С. 9.
- Аркадий Беньяминович Цфасман. -Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2000. -С. 21
- ОГАЧО. Ф. 3231. Оп. 1. Д. 23. Л. 51.
- ОГАЧО. Ф. 1131. Оп. 1. Д. 346. Л. 56.
