Нейропсихологический анализ развития подростков 12-14 лет с трудностями в формировании письменной речи
Автор: Покровская Светлана Викторовна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Психологические науки
Статья в выпуске: 5, 2013 года.
Бесплатный доступ
Традиционно в нейропсихологии детского возраста анализу подвергалось формирование письменной речи у младших школьников, при этом длительно, до подросткового возраста, сохраняющиеся ошибки в письме выпадали из поля зрения исследователей. Настоящая работа призвана заполнить имеющийся пробел и продемонстрировать типологию ошибок в письме у подростков 12-14 лет и сопутствующие нейропсихологические синдромы.
Письменная речь, нейропсихологическая диагностика, подростки 12-14 лет
Короткий адрес: https://sciup.org/14935359
IDR: 14935359
Статья научная
