Немного о красоте как социальном опыте и антропологическом императиве культуры

Автор: Ионесов В.И., Ионесова Д.А.

Журнал: Креативная экономика и социальные инновации @cesi-journal

Статья в выпуске: 4 (29) т.9, 2019 года.

Бесплатный доступ

Фактор красоты был всегда чрезвычайно значимым сопровождением культурно-исторического процесса и серьёзно укреплял фундаментальные основания культурной жизни. Потребность в красоте особенно мощно и выразительно заявляла о себе на крутых исторических виражах, в ситуациях смены жизненных циклов культуры. Спасительная сила красоты часто удерживала культуру от распада и выводила её на путь духовного возрождения и преображения. Красота - мощный, но, к сожалению, всё ещё недостаточно осознаваемый ресурс образовательной практики и гуманистического воспитания. История красоты - это школа мысли и культуры мира, самый чистый источник философии добра, любви, знания, ненасилия и толерантности. Обращение к красоте служит важным фактором развития визуальной коммуникации и мультикультурного творчества в образовании.

Еще

Красота, художественный опыт, культура, эстетическая трансформация, антропологический императив, человек, образование, творчество

Короткий адрес: https://sciup.org/142221930

IDR: 142221930   |   УДК: 111.85

Some about beauty as social experience and anthropological imperatives of culture

The beauty factor has always been an extremely significant accompaniment to the cultural and historical process and seriously strengthened the fundamental foundations of cultural life. The need for beauty was especially powerfully and expressively manifested itself on point of historical turns, in situations of changing life cycles of culture. The saving power of beauty often kept culture from decay and put it on the path of spiritual rebirth and transformation. Beauty is a powerful, but, unfortunately, still insufficiently realized resource of educational practice and humanistic education. The history of beauty is a school of thought and culture of the world, the purest source of the philosophy of kindness, love, knowledge, non-violence and tolerance. Appeal to beauty is an imperative of the development, visual communication and multicultural creativity in education.

Еще

Список литературы Немного о красоте как социальном опыте и антропологическом императиве культуры

  • Ален. Суждения / Ален. - М.: Республика, 2000. - 399 с.
  • Гефтер М.Я. Там, где сознанию узко и больно… - М.: КДУ, 2004. - 160 с.
  • Достоевский Ф.М. Полное собрание сочинений: в 30 т. / Ф.М. Достоевский. - Л.: Академия наук СССР, 1972-89. - Т. XVIII.
  • Ионесов В.И. Мультикультурализм как интеграционный процесс: модель трансформации // Креативная экономика и социальные инновации.- 2011. - № 1. - C. 60-65.
  • Ионесов В.И. Красота как фактор культуры. Самарская область // Информационный вестник. - 2001. - № 1 (9). - С. 31-35.
  • Ионесов В.И. О некоторых антропологических основаниях свободы и гуманизма в культуре: феноменологические прояснения // Аспирантский вестник Поволжья. - 2008. - № 1-2. - С. 30-34.
  • Ионесов В.И., Ионесова Д.А. Экология красоты и гармония мира // Родник: журн. воспитания, эколог. образования, просвещения. - Тольятти-Самара, 1999. - № 4. - С. 18-19.
  • Ионесов В.И., Белкин А.И. К вопросу о ритуале в дискурсе культурологического знания // Аспирантский вестник Поволжья. -2016. -№ 7-8. - С. 47-51.
  • Камю А. Бунтующий человек. - М.: Политическая литература, 1990. - 360 с.
  • Краус В. Нигилизм и идеалы. - М.: Радуга, 1994. - 254 с.
  • Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения. - М.: Мысль, 1982. - 624 с.
  • Надеждин Н.И. Сочинения в двух томах. Эстетика. Философия. - СПб.: Изд-во РХГИ, 2000. - 976 с.
  • Селье Г. Стресс без дистресса. - М.: Прогресс, 1982. - 180 с.
  • Фасмер М. Этимологический словарь русского языка: в 4 т. - М.: Прогресс, 1986-87. - Т. 3. - C. 582-583
  • Черных П.Я. Историко-этимологический словарь современного русского языка: в 2 т. - М.: Русский язык медиа, 2006. - Т. 1. - 622 с.
  • Шанский Н.М., Иванов В.В., Шанская Т.В. Краткий этимологический словарь русского языка: пособие для учителей. - М.: Просвещение, 1971. - 542 с.
Еще