О применении интеллектуальных помощников при решении одной задачи с собеседований по теории управления

В статье анализируется использование интеллектуальных помощников (ИИ) для решения классической задачи быстродействия. Эта задача, известная из собеседований при приёме на аналитические должности, используется в учебном процессе по дисциплине «Основы теории управления». Показано, что обращение к интеллектуальным помощникам (ИИ) даёт правдоподобное, но неполное решение, не доказывающее оптимальность. Только при детальном уточнении запроса, включая переход к минимаксной постановке, удаётся получить корректное решение задачи. Обсуждаются трудности, создаваемые использованием ИИ в обучении, и предлагается при публикациях указывать тексты использованных запросов и названия ИИ-средств.