Новые образовательные системы и технологии обучения. Рубрика в журнале - Сетевое научное издание «Системный анализ в науке и образовании»
Статья научная
В работе рассматривается процесс подготовки комплекта рабочих программ дисциплин (модулей), обосновывается актуальность проблемы автоматизации данного процесса в рамках цифровой трансформации университета «Дубна». Также в статье приводится обзор существующих решений и выдвигаются критерии и требования к информационной системе, которая позволит упростить процесс подготовки рабочих программ дисциплин (модулей), сделать его более прозрачным и быстрым, а также сократить количество ошибок. При этом учитывается, что система должна быть легко интегрирована в цифровую среду вуза.
Бесплатно
Веб-сервис для автоматизированной проверки решений учебных заданий по HTML-верстке
Статья научная
Задача автоматизированной проверки заданий по html-верстке востребована в процессе обучения основам веб-технологий как в учебных заведениях, так и при самоподготовке по соответствующим направлениям. В статье рассматриваются особенности проверки таких заданий, которые необходимо учитывать в случае автоматизированной проверки. Приводится алгоритм системы для реализации в виде веб-сервиса. Особенностью предлагаемой системы является реализация сравнения результата верстки с эталонным образцом различными методами, в том числе с использованием нейросети VGG16. Показано, что при должном задании порога схожести система сравнения изображений дает удовлетворительные результаты и может применяться для автоматизированной проверки заданий по верстке.
Бесплатно
Модели и принципы построения системы адаптивного обучения
Статья научная
Адаптивное обучение в современных условиях имеет важную роль в организации образовательной деятельности. На данный момент разработано множество систем обучения с претензией на адаптивность. Для разработки системы адаптивного обучения необходимо разработать общие принципы построения таких систем. Авторы статьи на основе исследования существующих адаптивных моделей обучения выделяют принципы построения системы адаптивного обучения.
Бесплатно
О новом концептуальном подходе подготовки бакалавров по профилю «Безопасность информационных систем»
Статья научная
Представлен анализ опыта подготовки бакалавров кафедры информационных технологий по профилю «Безопасность информационных систем», определены тенденции развития этого направления подготовки и обоснование требований дальнейшего его развития с учетом современных повышенных требований к ИТ-проектам по безопасности и доверию к ним. При проведении исследований использовался системный анализ для анализа требований к специалистам ИТ и ИБ в условиях повышения уровня требований к надёжности, безопасности и уровня доверия к разрабатываемому программному обеспечению. Полученные результаты позволят провести коррекцию учебного плана и рабочих учебных программ для совершенствования компетенций выпускников по профилю «Безопасность информационных систем» в области обеспечения информационной безопасности ИТ-проектов и уровня доверия к ним.
Бесплатно
Организация образовательного процесса с использованием системы Moodle
Статья научная
В публикации рассматривается опыт применения системы управления обучением MOODLE для очной, очно-заочной и заочной форм обучения студентов на примере Института Системного Анализа и Управления университета «Дубна».
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются методы прогнозирования сложности учебных курсов на основе логистической регрессии с использованием оценок по обеспечивающим дисциплинам. Основной объект исследования - курс «Программирование на Python», для которого ключевыми обеспечивающими дисциплинами выбраны математика, информатика и английский язык. Целью исследования является разработка модели, позволяющей адаптировать учебные задания к индивидуальным потребностям студентов, повышая эффективность образовательного процесса. Для реализации модели использованы синтетические данные, что обусловлено ограничениями доступа к реальным образовательным данным. Применение методов машинного обучения, в частности логистической регрессии, позволяет получить не только классификацию курсов по сложности (легкий, средний, сложный), но и вероятностные оценки, отражающие степень уверенности модели в своих предсказаниях. Авторы рассматривают весовые коэффициенты признаков, что позволяет понять вклад каждой обеспечивающей дисциплины в прогнозирование сложности. Прогнозирование сложности курсов и заданий способствует более точному подбору учебных материалов, что улучшает качество образования и способствует развитию персонализированных образовательных траекторий. Таким образом, статья вносит вклад в развитие методов образовательной аналитики и подчеркивает необходимость перехода от прогнозирования успеваемости студентов к прогнозированию сложности курсов, что открывает новые перспективы для персонализации образовательного процесса и повышения его эффективности.
Бесплатно
Разработка модуля импорта заданий системы контроля и оценки знаний студентов LMSDOT
Статья научная
В статье проведено сравнение импорта заданий в LMS-системах. Сформулированы функциональные и нефункциональные требования. Изучены средства для работы с файлами и выбраны лучшие варианты для внедрения в систему Lmsdot. На основе требований и анализа была спроектирована архитектура модуля импорта заданий. Прототип модуля импорта заданий был реализован и внедрен. Разработанный модуль позволяет: одновременно загружать несколько файлов в текстовом (docs, md и tex) и табличном форматах (xlsx и csv) в систему Lmsdot, разделять данные по вариантам и заданиям, создавать шаблоны заданий и работ, редактировать и сохранять данные.
Бесплатно
Разработка модуля отслеживания действий системы оценки и контроля знаний студентов LMSDOT
Статья научная
В статье исследованы функционал и применяемые технологии в модулях отслеживания действий популярных LMS-систем. Проанализирована система контроля и оценки знаний студентов Lmsdot. Сформулированы требования к автоматизации процесса отслеживания действий, разработана концептуальная модель, различные сценарии взаимодействия и дизайн соответствующего модуля для системы Lmsdot. Выполнена реализация программного обеспечения. Модуль внедрен в эксплуатацию и протестирован преподавателями Смирновым Д.П. и Дедович Т.Г. во время преподавания курса «Математическая логика и теория алгоритмов».
Бесплатно
Современное состояние проблемы обеспечения оценки компетенций студентов высшего образования
Статья научная
В вузах происходит переход от квалификационного подхода к компетентностному. Исходя из этого разрабатывается программное обеспечение для оценки компетенций. Но существует проблема: при расчете оценки компетенции учитываются не все факторы, влияющие на успеваемость. В цели решения выявленной проблемы рассмотрены работы авторов, в которых представлены разработка подходов и программного обеспечения для оценки компетенций. Были выявлены преимущества и недостатки каждого из них. Исходя из этого сформированы цель дальнейшего исследования и задачи для ее достижения. Проведение исследования позволит разработать подход, в котором будут учтены ранее не учтенные факторы. По данным результатам будет разработано программное обеспечение, которое позволит оценивать компетенции студентов в вузах.
Бесплатно
