Обогащение форм методической работы как условие реализации ценностно-ориентированного управления в образовательном учреждении

Бесплатный доступ

В статье рассматривается проблема управления деятельностью педагогического коллектива школы, раскрывается авторский подход к изменению характера управления: от авторитарного к ценностно-ориентированному, при котором большинство преподавателей становятся активными субъектами управленческой деятельности посредством обогащения форм методической работы.

Управление, ценностное управление, принципы управления, модель управления, уровни управления, стиль управления

Короткий адрес: https://sciup.org/144154314

IDR: 144154314

Список литературы Обогащение форм методической работы как условие реализации ценностно-ориентированного управления в образовательном учреждении

  • Бондаревская Е.В. Гуманистическая парадигма личностно ориентированного образования//Педагогика. 1997. № 4.
  • Гаджиев Г.М., Багирова З.К. Сущность управленческой культуры будущего руководителя в образовании//Омский научный вестник. 2007. № 4.
  • Дьяконова В.Н. Ценностные основы управления образовательными учреждениями: автореф. дис.... канд. пед. наук. СПб., 2005.
  • Зинченко В.П. Живое знание. Самара: Самарский дом печати, 1998. 212 с.
  • Кузнецова Н.А., Яковлев Д.Я. Управление методологической работой в учреждениях дополнительного образования детей: пособие для руководителей и педагогов/под общ. ред. Н.К. Беспятовой. М.: Айрис-пресс, 2003. 96 с.
  • Кульневич С.В., Гончарова В.И., Лакоценина Т.П. Управление современной школой. Ростов-на-Дону: Учитель, 2003. Вып. 2. 288 с.
  • Профессиональные объединения педагогов: методические рекомендации для руководителей образовательных учреждений/под. ред. М.М. Поташника. М., 2002. 114 с.
  • Розин М.В. Методика: происхождение и эволюция//Вестник высшей школы. 1989. № 7.
  • Садыкова В.Л. Ценностные основания новых управленческих технологий в образовании//Научные проблемы гуманитарных исследований. 2010. № 10.
Еще
Статья научная