Образовательные и гуманитарные задачи русского учительства начала ХХ в
Автор: Гетманская Елена Валентиновна
Журнал: Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu
Рубрика: Педагогика и методика преподавания
Статья в выпуске: 5 (21), 2013 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается система образовательных и воспитательных задач, стоящих перед русским учительством в начале ХХ в. В современной ситуации реформирования образования, чтобы оценить социальную значимость учительской профессии, необходимо изучать историческую динамику этого процесса. Признанная цикличность русской истории, особенно периодов начала ХХ и XXI вв., заставляет более внимательно исследовать проблемы учительства и соотносить пути их решения тогда и теперь.
Социальная значимость учительской профессии, педагогические приёмы, качества учителя, самосовершенствование педагога
Короткий адрес: https://sciup.org/14949819
IDR: 14949819
Список литературы Образовательные и гуманитарные задачи русского учительства начала ХХ в
- Гетманская Е.В. Преемственность литературного образования: закономерности методической традиции (конец XVII -начало ХХ века)//Теория и практика общественного развития. 2013. № 2.
- Рыбникова М.А. Учитель средней школы//На распутьи. Сборник статей о выборе профессии. М., 1917.
- Размахнин А. Цены России 1913 года в пересчёте на нынешний рубль URL: http://svpressa.ru/all/article/35373/(дата обращения 13.10.2013)
- Роков Г. Противоречия в жизни и школе//Вестник воспитания. 1909. № 1.
