Образовательные интернет-ресурсы для обучения письменной речи английского языка на среднем этапе в школе
Автор: Сергунина Т.А.
Журнал: Форум молодых ученых @forum-nauka
Статья в выпуске: 4 (20), 2018 года.
Бесплатный доступ
В данной статье рассматриваются современные образовательные интернет - ресурсы с видами упражнений для обучения письменной речи английского языка на среднем этапе в школе. Данные виды упражнений подходят для всех этапов обучений письменной речи: Pre-writing, Writing, Post-writing. Благодаря использованию на уроках английского языка рассмотренных онлайн - ресурсов, процесс обучения письменной речи на английском языке может стать более эффективным и увлекательным для учащихся.
Письменная речь, английский язык, образовательные интернет - ресурсы, урок, обучение
Короткий адрес: https://sciup.org/140282057
IDR: 140282057
Список литературы Образовательные интернет-ресурсы для обучения письменной речи английского языка на среднем этапе в школе
- Хорошо известно, что жизнь в современном мире сильно зависит от эпохи информационных технологий, которые играют важную роль в развитии человеческого общества сегодня. Исходя из этого факта, каждый преподаватель и учащийся может воспользоваться современными образовательными интернет - ресурсами, которые помогают в преподавании и обучении английскому языку. Учащиеся, которые изучают английский как в качестве второго языка, нуждаются в дополнительной языковой поддержке. Им нужно практиковать свои навыки аудирования, чтения, говорения и письма. Для выполнения таких задач они нуждаются в использовании различных образовательных интернет - ресурсов, которые могут помочь им легко и эффективно изучать английский язык. На протяжении всего пути обучения от начальной школы до 11 класса учащиеся должны овладеть определенным словарным запасом и грамматическими навыками, которые должны быть успешно реализованы на протяжении всего периода обучения английскому языку. В сети Интернет существует огромное количество онлайн-ресурсов, которые помогут сделать процесс обучения письменной речи на английском языке более увлекательным для учащихся. Множество сайтов как зарубежных, так и русских предлагают разнообразные упражнения для улучшения навыка письменной речи английского языка, учитывая при этом совершенствование грамматических, лексических, фонетических навыков. [2]. Ниже представлена небольшая классификация интернет ресурсов с видами упражнений для обучения письменной речи английского языка на среднем этапе в школе. Данные виды упражнений подходят для всех этапов обучений письменной речи: Pre-writing, Writing, Post-writing. Представленные образовательные интернет - ресурсы можно использовать на уроках английского языка, например, для эффективного написания эссе - описания по теме «My favourite character» или «My personality».
- Интернет - ресурс Read Write Think. Данный интернет ресурс является отличным источником интерактивных инструментов, которые помогают учащимся выполнять различные задачи, от организации своих мыслей до изучения различных аспектов английского языка. Некоторые из самых популярных инструментов для всех классов включают в себя такое онлайн упражнение: - Карта эссе (Essay Map). Этот интерактивный графический органайзер помогает учащимся разработать план для эссе-описания. Данный интерактивный графический организатор помогает учащимся разработать план сочинения, включающий вступление, основные идеи, которые они хотят обсудить или описать, вспомогательные детали и вывод, который суммирует основные идеи. Готовую карту можно сохранить, отправить по электронной почте или распечатать. [5]. - «Куб-создатель» (Cube Creator). Данный онлайн - ресурс подходит для написания сочинения по любой теме. Этот вид упражнения помогает учащимся обобщать то, что они знают или только узнали. Работу учащиеся вместе с преподавателем могут выполнять в 4 вариантах: - Био - куб (Bio Cube) позволяет учащимся разработать очертания человека, чью биографию они только что читали. - «Таинственный куб» (Mystery Cube) помогает учащимся разработать план своей собственной истории с загадками. С помощью специальных подсказок они могут описать место, улики, преступление, тайну, жертву. - «Куб - история» (Story Cube) помогает учащимся обобщить ключевые элементы в истории, в том числе характер, место, конфликты, тему. Учащиеся могут выделить свою любимую часть истории. - «Создай свой собственный куб» (Create-Your-Own Cube) позволяет преподавателям и учащимся создать свои собственные вопросы или темы. Учителя могут ввести вопросы по определенной теме, заблокировать их и сохранить, чтобы учащиеся могли на них ответить в процессе выполнения задания на уроках. Учащиеся также могут настраивать Кубы по темам, которые они выбирают. [4].
- Интернет-ресурс Liveworksheets. Данный ресурс с большим количеством упражнений, помогает учащимся повторить и закрепить свой словарный запас, который необходим для написания сочинения на определенную тему. Одним из таких упражнений является: - «Что они носят? » (What are they wearing?). Данный интернет - ресурс представляет собой упражнение на соотнесение коротких описаний с картинками. Благодаря этому упражнению учащиеся вспоминают прилагательные и существительные для описания внешнего вида человека. [1].
- Интернет - ресурс «Describing Heroes». На данном сайте находятся небольшие примеры описания некоторых персонажей, которые помогут учащимся описать своего любимого героя. [3]. Таким образов, для достижения определённых результатов при обучении письменной речи английского языка в школе могут использоваться предложенные онлайн - ресурсы. Значимость использования таких образовательных интернет - ресурсов заключается в том, что у преподавателя появляется возможность легко управлять учебным процессом на уроке. Различные веб-сайты имеют большой диапазон упражнений, направленные на совершенствование письменных навыков и подготовки для написания письменных работ, как на уроке, так и во внеурочное время. Образовательный процесс становится намного разнообразнее при использовании интернет - технологий. Многогранность их использования представляется учителем достаточно широко, так как происходит наполнение учебного процесса различного рода информацией как качественно, так и количественно.
Статья научная
